中小学教育资源及组卷应用平台 广州版初中综合实践活动《劳动》七年级上册 教学设计 课题 回收垃圾再利用（第二课时） 单元 一 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 七 教材分析 本课时编排的是“研究生-志愿者-设计家-工匠师-跟岗员-成果展”这几个环节，旨在让学生了解消防安全的知识，了解消防设施、消防通道和消防逃生演练的相关知识，培养学生的保护环境的劳动观念。帮助学生成长和进步，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。能够了解火灾逃生路线、新型的灭火装置、消防逃生用品的用法，认识“中国好人”苏金标提高创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。成为劳动精神的弘扬者、引领者的劳动精神。在了解消防员和消防器材营销员的工作中，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。 学习目标 1、通过开展探究小课题，了解消防安全的知识，培养保护环境的劳动观念。2、通过开展考察消防设施、检查消防通道和消防逃生演练的活动，能够成长和进步，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。3、通过设计火灾逃生路线、新型的灭火装置、消防逃生用品，提高创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。4、通过开展社区消防趣味运动会和认识“中国好人”苏金标活动，培养成为劳动精神的弘扬者、引领者。5、通过跟岗消防员和消防器材营销员的工作，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。 重点 通过设计火灾逃生路线、新型的灭火装置、消防逃生用品，提高创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。 难点 通过开展社区消防趣味运动会和认识“中国好人”苏金标活动，培养学生成为劳动精神的弘扬者、引领者。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频（国庆防火安全）节假日要防火，平常的日子里我们也要防火，防火安全，人人有责，一起去宣传吧板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动坊（一）研究生小粤、小广和小穗想了解的知识太多了，所以迫不及待开始行动了。同学们，你们也快快选择自己喜欢的探究小课题进行考察探究吧!1、探究小课题:（1）社区青少年消防安全知识调查（2）社区消防安全隐患调查（3）社区居民逃生知识的认知程度调查2、探究小课题收集资料我们准备利用周末时间,到社区里排查、记录消防安全隐患,为后面的宣传活动做准备。我们会到消防大队向消防员了解火灾的分类和火场逃生、自救的方法。我们准备到社区里了解一下居民对消防知识的认知程度。3、火灾分类根据可燃物的类型和燃烧特性，火灾可分为以下六类。A类火灾：固体物质火灾。这类物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。B类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾。C类火灾：气体火灾。D类火灾：金属火灾。E类火灾：带电火灾，即物体带电燃烧的火灾。F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。4、讨论区通过调查，你知道小区里面有消火栓吗 分别安装在哪里 这样的分布是否合理呢 如果不合理，你有什么建议 生：小区的消火栓应设在走道、楼梯附近等明显易于取用的地点，消火栓的间距应保证同层任何部位有两个消火栓的水枪充实水柱同时到达。我们小区的消火栓布置符合要求。。生：建筑高度大于21m的住宅建筑应设置室内消火栓系统；建筑高度不大于27m的住宅建筑，设置室内消火栓系统确有困难时，可只设置干式消防竖管和不带消火栓箱的DN65的室内消火栓。我们小区的消火栓布置符合要求。生：……（二）志愿者为了弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让我们以实 ... ...
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