UNIT5 FIRST AID Learning About Language 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性 必修二 Unit 5 姓名 学校 教材分析 Discover useful structures 主题语境:人与自然主题群:灾害防范 子主题:安全常识和自我保护语篇类型:文本、练习文本分析: [What]本节课围绕主题语境设计了四个活动:第一个活动是识别动词-ing 形式在句子中 所作的成分;第二个活动是用动词-ing 形式改写句子;第三个活动是用动词-ing 形式完 成有关独居老人心脏病发作后得到救援的语篇;第四个活动是讨论如何保障老年人安 全的问题。 [Why]在本单元主题语境中复习动词-ing 形式的用法,加深学生对语法的理解和提升使 用能力。 [How]通过识别动词-ing 形式在句子中所作的成分、改写句子、语境填空、讨论等形 式,加深学生对主题意义的理解。 学情分析 在学习本课时，学生对单元话题已经具备初步的了解，在此之前也学习过动词-ing 相 关的语法知识，因此需要让学生系统掌握动词-ing 形式的基本用法，学会在据以语境 中正确使用动词-ing,提升英语语言表达能力和英语语法知识的应用能力。 教学目标 1.能正确区分动词-ing 形式在句子中的不同功能。 2.能正确运用动词-ing 形式进行口头表达。 教学重难点 重点: 动词-ing 形式的基本用法。 难点: 在具体的语境中正确使用动词-ing 形式。 教学准备教师准备: 动词-ing 形式的练习题。 教学资源 多媒体；学案；黑板；粉笔 教学活动设计 V-ing 形式复习 V-ing 动名词：具有名词的特点和作用 主 宾 表 定 现在分词：主动 进行 状 定 宾补 表 动名词 动名词的语法作用相当于名词，在句中主要作主语、宾语、表语和定语等。 主 动名词（短语）作主语往往表示一种概念、习惯或经验。 Seeing is believing. 眼见为实。 Reading is important in learning English. 阅读在学习英语的过程中很重要。 单个的动名词（短语）作主语时，谓语动词用单数。由 and 连接的两个动名词（短语）作主语时，谓 语动词用复数；若主语指向同一内容，谓语动词仍然用单数。 Collecting stones and growing flowers are my father's hobby.收集石头和种花是我父亲的爱好。 Finding a job is difficult these days. 现在找工作不容易。 1）动名词作主语，有时可以用 it 作形式主语，然后把动名词后置。常见于“It ＇s no use／good／fun/ pleasure...”和“It ＇s useful／useless／nice／worthwhile...”等句式中。 It is no use crying over spilt milk.覆水难收。 It ＇s nice talking with you.与你交谈感觉真好。 It's really tiring working late like this.工作到这么晚真累人。 It is a waste of time talking about such a thing. 谈论这种事情是浪费时间。 2）在“主系表”结构中，动名词作主语说明表语的具体内容。作表语的名词往往表示人的兴趣、爱好、 习惯、工作、职业等。 Collecting stamps is his hobby. 集邮是他的业余爱好。 Keeping the offices clean is her job. 保持办公室清洁是她的工作。 Teaching children music is her work. 教孩子们音乐是她的工作。 Laying eggs is the ant queen's full-time job. 产卵是蚁后的全职工作。 表 以上例句中，主语和表语是对等关系，所以可以交换位置而意思保持不变。交换位置后，动名词由 句子中的主语变成了表语。 His hobby is collecting stamps. 他的业余爱好是集邮。 →Collecting stamps is his hobby. 集邮是他的业余爱好。 Her job is keeping the offices clean. 她的工作是保持办公室清洁。 →Keeping the offices clean is her job. 保持办公室清洁是她的工作。 动名词作表语和现在分词作表语的区别 ①动名词作表语，表示一种抽象的一般性行为，用来说明主语的内容， ... ...
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