阶段微卷14 生物与环境(九下2. 1～2. 5)（含答案）

阶段微卷14 生物与环境(九下2.1~2.5) (满分：100分 时间：30分钟) 一、选择题(每小题8分，共48分) 1. [2023·杭州大关中学三模]人类是生态系统中的成员之一，那么人类在生态系统中扮演的角色是(　　) A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 生产者和消费者 2. [2024·台州期末]台州是国家级旅游城市，有许多著名景点。下列关于景区内生物的描述属于种群的是(　　) A. 大陈岛上所有的鸟 B. 桃渚景区内所有的植物 C. 临海古城内所有的腊梅 D. 神仙居景区内所有的动物 3. 衢州市有许多风景名胜，下列自然景观属于生物群落的是(　　) A. 江山江郎山上的赤丹岩 B. 衢州烂柯山中所有的松树 C. 开化古田山中所有的生物 D. 龙游石窟中所有的微生物 4. [2024·宁波期末]下列选项中，体现生物影响环境的是(　　) A. 猎豹拥有发达的四肢 B. 仙人掌的叶退化成刺 C. 竹节虫形似竹节 D. 大树底下好乘凉 5. 如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是(　　) A. 图中的虫和鸟属于消费者 B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C. 若消灭所有的虫，则更有利于维持原有的生态平衡 D. 作为生态系统，图中还缺少阳光等非生物成分 6. [2024·义乌期末]如图表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示能量金字塔；②表示各生物中有机物含量；③表示各生物中重金属富集量；④表示生态系统中各成分间的关系。下列分析不正确的是(　　) A. 图①表示能量流动是逐级递减的 B. 图②表示的食物链为：丙→乙→甲→丁 C. 图③表示的食物链为：丙→甲→乙→丁 D. 图④中丁为生产者，甲为消费者，乙为分解者 二、非选择题(共52分) 7. (12分)某年早春，我国东部地区出现了持续干旱的现象，导致数百万人受灾，几千亩良田受旱。在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并回答下列问题。 (1)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱_____作用。 (2)干旱地区的农民采用“水田旱种”进行抗旱保收成，耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是_____(填字母)。 叶片 表面积/mm2 体积/mm3 表皮厚度/μm A 292 64 14 B 144 63 24 C 301 62 15 D 593 121 13 8. (18分)某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的统一性，组织学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。校园生态系统保护小组的同学绘制了该生态系统的部分生物关系示意图，请据图分析并回答有关问题。 (1)该生态系统中，最基本、最关键的生物成分是_____。 (2)请写出该生态系统中的一条食物链：_____。 (3)使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，又恢复到使用杀虫药物之前的状态。这说明生态系统具有一定的_____。 9. (22分)气候、栖息地以及食物等是影响生物生存与进化的重要因素。地球陆地上存在着不同类型的生态系统，其中热带雨林生态系统的物种非常丰富。为什么热带雨林的物种如此丰富？兴趣小组收集到以下资料： 资料一：科学家认为，距今几千万年前，地球经历了几次冰川期，导致大量生物灭绝。而热带雨林位于赤道附近，受冰川期的影响相对较小。 资料二：热带雨林的部分特征。 特征1：热带雨林的平均气温、年降水量与其他类型的生态系统存在差异(如图甲)。 特征2：热带雨林具有分层结构(如图乙)，且树木四季常青，各种生物生命活动旺盛。 结合上述信息并运用所学知识，对热带雨林物种丰富的原因做出解释。 阶段微卷14　生物与环境(九下2. 1～2. 5) 1. C　2. C　 3. C　4. D　5. C　 6. C 7. (1)蒸腾　(2)B 8. (1)乔木和草本植物 (2)草本植物→蝗虫→杂食性鸟(合理即可) (3)自动调节能力 9. 由于受冰川期 ... ...