10《老人与海（节选）》同步练习（含解析）2023-2024学年高中语文统编版选择性必修上册

第10课 《老人与海（节选）》同步练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连鱼叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能于，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。 “别想啦，老家伙，”他大声说，“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。” 不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个，还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的，他想，谁都能行。但是，你以为我这两只受伤的手跟得了骨刺一样麻烦吗？我没法搞明白。我的脚后跟从来没出过毛病，只有一次在游泳的时候踩着一条缸鱼，被它刺了一下，腿的下半截都麻痹了，疼得受不了。 “想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。” 1．下列句子中的“不过”与材料中的加点词“不过”，意义和用法相同的一项是（ ） A．意见可以提，不过你要讲究方式。 B．不过是个小错误，不必大惊小怪。 C．入乡随俗是一个现实不过的真理。 D．好吃不过饺子，舒服不过倒着。 2．文中画横线的句子，如果写成“尖齿鲨很残忍、能干、强壮、聪明”，表达效果有什么不同？ 3．选文来自《老人与海》，所选部分主要是老人的内心独白。这些内心独白，有的是“他说”，有的是“他想”，请简要分析两者在表达内容上的差异。 二、小阅读 4．《老人与海（节选）》这段主要描写了什么内容？是如何描写的？ 他卡住舵柄，系紧帆脚索，伸手到船尾下去拿棍子。这是从一支断桨上锯下来的桨柄，大约两英尺半长。手柄很短，只有用一只手紧握着才好发力，他用右手好好攥住，时松时紧，注视着两条鲨鱼过来。两条都是加拉诺鲨。 我得等第一条紧紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖或者直接打它的头顶，他想。 两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。 5．阅读《老人与海》节选，回答问题。 “它们准把这鱼咬掉了四分之一，而且都是上好的肉，”他大声说，“我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓上它来。鱼啊，真抱歉。这下子一切都糟透了。”他住了口，再也不想看一眼那条鱼。它的血都流尽了，又经受着海浪拍打，看上去像镜子的银白色背衬，身上的条纹依然可见。 “鱼啊，我本来就不该出海到这么远的地方，”他说，“对你对我都不好。鱼啊，真抱歉。” 这段文字体现了老人什么样的心理？ 6．阅读《老人与海》，选文为什么以“航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒”为开头？ 7．分析《老人与海》中的这段环境描写有何作用？ 天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。 8．背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象，它们游得那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。此时，它闻到了新 ... ...