统编版语文八年级下册第三单元名著导读《经典常谈》《辞赋》第十一 课件(共15张PPT)

(课件网) 挑战：结合思维导图，复习《诸子第十》 一、填空。 1.春秋、战国之际，“ ”成了有才能的人的通称。 2.第一个开门授徒是 （人名），他主张 ，是第一个将学术 化的人。 3.孔子开了讲学和 的风气，是“ ”阶级的老祖宗。 4.孔子的讲学是多方面的。他讲学的目的在于养成“ ”，养成为国家服务的人。他教学生读各种书，学各种功课之外，更注重 。 5.孔子认为当时制度的崩坏，阶级的紊乱，都是名不正的缘故。救时之道，便是“君君，臣臣，父父，子子”，正名定分，社会的秩序，封建的阶级便会恢复的，这种学说是“ ”。 士 孔子 有教无类 民众 游说 士 人 人格的修养 正名主义 挑战：结合思维导图，复习《诸子第十》 6.孔子以后，儒家还有 和 ，他们也都拥护周代的文化和制度。 7.孟子说人性是 的， 说人性是恶的。性是生之本然。8. 孟子 反对功利，荀子却注重它。荀子从 出发，给一切文化和制度找到了理论的根据。 9. 多半是上层社会的失业流民，其所拥护的制度，所讲、所行的道德，也是上层社会所讲、所行的。 10.墨家的创始者墨翟便出于 ，“墨”原是 的意思。 11.墨家是有团体组织的，他们的首领叫作“ ”，他们不但是打仗的专家，并且是 的专家。但墨家和别的武士不同，他们反对 ，提倡“ ”“ ”，主张“ ”“非乐”。 孟子 荀子 善 荀子 功利主义 儒士 武士 做苦工的犯人 巨子 制造战争器械 侵略 非攻 兼爱 节用 12. 反对一切文化和制度。他们对于世事，取一种不闻不问的态度。 道家 挑战：结合思维导图，复习《诸子第十》 13.后人杨朱将道家思想理论化了，建立“ ”的学说。他主张“全生保真不 ”。 14.庄学排除是非，是当时“ ”的影响。当时的辩者有惠施和 两派。 15.儒、墨、道各家都都假托古圣贤之言以自重，这就是 。 16.法家出于“ ”， 贵族政治崩坏，法术之士便创一种新的政治方法帮助当时的君主整理国政，这就是 法治 。法术之士有重势、重术、重法三派，而 集其大成。 17.诸子都讲 政治 ，但都是非职业的，多偏于 理想 。只有法家的学说，从 实际政治 出来，切于实用。中国后来的政治，大部分是受 的学说支配的。 18.汉代所称的阴阳家便出自 方士 ，古代术数注意于所谓“天人之际”以为 天道人事 互相影响。 末年有些人更将这种思想推行起来，并加以理论化，使它成为一贯的学说，这就是阴阳家。 19.秦相吕不韦编撰《 》想化零为整，集合众长，统一思想，但他的基调却是 。汉武帝时期淮南王 编撰《淮南子》，也以道家为思想基调，想要统一思想。然而最后成功的人却是 ，他向汉武帝谏言“罢黜百家，独尊儒术”，帝王用功名利禄提倡儒学， 儒学 统于一尊。 为我 以物累形 辩者 公孙龙 托古立言 法术之士 韩非子 法家 吕氏春秋 道家 刘安 董仲舒 《经典常谈》 朱自清 辞赋 要求：细读《辞赋第十一》，圈画出以下信息，时间6分钟 知者：阅读知识链接 走近屈原：结合所学知识说一说你了解的屈原 屈原，名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，是中国浪漫主义文学的奠基人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。 屈原的身世 “楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地 六百里 。” “仪与王 约六里 ，不闻六百里。” 秦昭王与楚婚，欲与怀王会……怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。 政治经历：楚国贵族，楚怀王时期曾受重用，后遭排挤，被放逐（汉北），后又二次被放逐（江南）。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。 屈原作 ... ...