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课件网) 校园防欺凌， 友爱伴成长 小学校园安全 近期4名12至13岁“问 题少年”被判刑！最高法：从严从早处理校园欺凌 “你说了无数声对不起，它也说了没关系，但它还是那张纸吗？” 近日，山东济南一老师因用白纸讲述语言暴力的危害走红。当老师发现同学生讲道理的效果甚微时，她便拿出白纸，将恶语比作折痕，教育学生们不做“揉纸团”的人。 01 校园防欺凌 影视剧中的校园欺凌校园欺凌 绝非孩子之间的 “小打小闹” 很可能成为 影响青少年一生的梦魇 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 15 14 17 18 1 校园欺凌 发生在校园内外，学生之间，一方（一个人或多个人）一次或多次蓄意或恶意通过欺凌手段实施欺负、侮辱另一方，给另一方造成身心或者财物损害的事件。 2 校园欺凌案例 广东雷州覃斗中学校园欺凌事件。 广西百色市凌云县一初中生在宿舍遭同学殴打。 河南濮阳一男生在宿舍遭人暴力殴打。 浙江宁波象山一初中女生遭多人殴打。 浙江镇宁一女生遭人殴打并录制视频。 2 校园欺凌案例 江苏南通15岁男生被同班同学和校外男子殴打，救治无效死亡。 福州初三一男生遭围殴，致脾被切除，此前已被同学欺凌4年。 3 校园欺凌危害 出现头痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、做恶梦、口吃等不良生理反应。 出现紧张、焦虑、难过、害怕、少言寡语、孤独等不良情绪反应，严重者可能导致自杀行为。 被欺凌者演变为欺凌者。 被 欺 凌 者 3 校园欺凌危害 欺 凌 者 形成错误认知，导致性格畸形发展，形成攻击性、破坏性等不良人格，产生攻击他人的想法和行为。 因惯性走向犯罪。 3 校园欺凌危害 围观者 迷失方向，缺乏辨别是非的能力。 因受到欺凌行为的刺激而产生不良心理健康问题。 旁观者 协助者 附和者 保护者（阻止者） 02 友爱伴成长 《孔子家语》有云： 与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤;漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 当你身处一群只知道吃喝玩乐，勾心斗角的人中间，你其实就处于一个不断被消耗的状态。 雄鹰若是在鸡窝长大，便会失去翱翔天空的本领；野狼若在羊群中成长，便会失去驰骋大地的雄心。 如果你朋友圈里有喜欢打麻将的人，你成为一个沉迷于麻将的人的概率就会增加。 如果你朋友圈里有沉迷于夜生活的人，你睡觉的时间可能都会变晚。 如果你朋友圈里有喜欢音乐的人，你听过的歌就会变多，唱歌的水平都有可能提高。 如果你朋友圈里有喜欢看书和学习刻苦的人，你多半就会泡图书馆或者发奋图强求上进。 实行淘汰机制，有的朋友能不见就别见了吧，有的场合能不去就别去了吧，要学会拒绝，学会保持距离。 提高自己朋友圈的层次，有机会结识一些更优秀的人，应该更积极主动。当朋友圈里开始有不同领域出类拔萃的人出现的时候，你会接受到更多正面的影响。 欺凌，就像一道阴霾，会影响多彩快乐的校园生活，会笼罩孩子幼小的心灵，会阻挡孩子成长的脚步。 恰同学年少，我们满怀憧憬，心有朝阳，光彩人生，让友善的微笑常挂在脸上，做一个有涵养、有智慧的文明学生，向校园欺凌说“不”。 同学们，我们每个人都是校园的一份子，都有责任维护校园的和谐与安宁。当我们看到欺凌行为发生时，我们不能选择视而不见，更不能嘲笑或者参与。我们应该勇敢地站出来，向受害者伸出援手，向学校、老师或家长报告，让欺凌者受到应有的惩罚。 同时，我们也要学会保护自己，避免成为欺凌的受害者。我们要有自信，相信自己有能力面对困难，不畏惧他人的威胁和恐吓。我们要学会拒绝，对于不合理的要求和侮辱，我们要勇敢地说“不”。我们要建立良好的人际关系，与同学们友好相处，共同营造一个温暖、友 ... ...
