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课件网) 部编版·小学语文·二年级下册 枫树上的喜鹊 遮蔽 隐蔽 渡过 渡河 树荫 荫凉 撑伞 支撑 方便 便利 我会认 山冈 土冈 拼音 打拼 母亲 母鸡 懂得 懂事 答案 案件 兄弟 弟弟 小弟 打伞 雨伞 跳伞 教书 教课 教人 看戏 唱戏 游戏 我会写 阿姨 小姨 姨妈 方便 便利 便衣 游戏 游泳 游玩 母亲 父母 母子 多音字 教 jiào jiāo （教室） （教课） 便 biàn pián （方便） （便宜） 识字游戏 打地鼠 渡 荫 蔽 撑 拼 冈 懂 案 姨 读出地鼠带来的生字，点击敲击地鼠 课堂演练 嘴巴尖，尾巴长； 黑脑袋，白胸膛； 常在枝头把歌唱。 你知道这是什么动物吗？你能学学它的叫声吗？ 喜鹊 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 初读课文 1.听课文录音，在每个自然段前面标上序号。 难读的地方多读几遍。 3.想一想：课文主要写了什么？ 1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 13 4 5 说一说课文主要写了什么？ 这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的树荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 1 比喻句 枫树特点：很高大 第一次表达“喜欢”。 第二次表达“喜欢”。 我喜欢： 1、枫树 2、喜鹊的窝 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 比 喻 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 2 第三次表达“喜欢”。 我喜欢： 3、喜鹊阿姨 3 4 我真的喜欢极了。上个星期天早上，我正要乘着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 可看出“我”对喜鹊弟弟的（ ）之情。 喜爱 第四次表达“喜欢”。 “喜欢”出现了几次？表达了“我”怎样的感情？ “喜欢”出现了4次，表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。 我喜欢： 4、小喜鹊 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母...... 5 用“......一......便......”造句 我一回家，便开始写作业。 用“一会儿......一会儿......一会儿......”造句 我一会儿看书，一会儿写字，一会儿做笔记。 排比句 我很关注喜鹊弟弟 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊......” 6 7 8 喜鹊们叽叽喳喳的对话，让我想象成在传授知识 想象 今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！ 9 10 11 12 13 “我懂得”出现了2次，表达了“我”跟喜鹊心灵相通，我能听懂它们的语言。 “我”是一个有爱心，善于观察，想象力丰富的孩子。 展开想象，喜鹊阿姨还会教小喜鹊做什么？ 用上“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话，说说喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么。 喜鹊阿姨一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 教喜鹊弟弟飞翔 教它们捉虫子 教它们搭窝 语言训练 用“一会儿......一会儿......一会儿......”说一句话 2.体育课上，我一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），快乐极了！ 跳绳 跑步 踢球 3.天上的白云一会儿像（ ），一会儿像（ ），一会儿像（ ），真有 ... ...
