苏教版四年级下册数学《乘法交换律和结合律》说课课件(共27张PPT)

(课件网) 苏教版小学数学四年级下册第六单元第3课时的内容 乘法交换律和结合律 目录 01 02 03 04 05 06 说教材分析 说学情分析 说教学目标及重难点 说教法、学法 说教学过程 说板书设计 苏教版数学四年级下册第六单元第3课时《乘法交换律和结合律及其简便计算》主要介绍了乘法的交换律和结合律，并展示了如何利用这些律进行简便计算。教材通过实例和练习题，详细阐述了乘法交换律和结合律的定义、性质及应用方法。 这一课时的内容在数学学习中具有重要地位，它不仅是乘法运算的基础，也是后续学习更复杂数学概念的前提。掌握乘法交换律和结合律的简便计算方法，可以提高学生的计算效率，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。 教材分析 一、学习状况 二、学生情况 三、解决对策 四年级学生对于乘法运算已经有一定的了解，但对于乘法的交换律和结合律可能还不够熟悉。 1、学生对不确定事件具体的概念还没有深入地理解和使用 2、学生思维活跃，尝试欲望强烈。 3、部分学生在理解和应用这些律进行简便计算时可能会遇到困难。 在教学中，教师需要注重规律的讲解和实例的演示，帮助学生逐步理解和掌握这些基本规律，并通过多样化的练习来巩固和加深理解。同时，教师还需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能掌握乘法交换律和结合律的简便计算方法。 学情分析 能力目标 情感目标 创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探索意识和问题解决的能力，增强数学的应用意识。 培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。 知识目标 教学目标 理解乘法交换律、结合律，引导学生概括出运算律并能进行简便计算。 经历规律的探索过程，掌握乘法交换律和结合律的特点。 重点 难点 教学重、难点 情境导入法 合作探究法 动手操作法 游戏教学法 + + + 教法分析 乐中学：探索发现。 问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 练中学：巩固提高。 乐学 会学 善学 志学 乐中学 问中学 动中学 练中学 目 的 学法指导 教学过程 01 Part One （一）游戏激趣、引出课题 用简便方法计算 77+72+23 =72+77+23 =72+(77+23) =72+100 =172 (加法交换律) (加法结合律) （二）观察体验、互动新授 同学们分成3组踢毽子。 每组5人。 3 观察上图，你知道了什么？ 根据所给的条件，你能提出什么数学问题吗？ 3×5=15（人） 或 5×3=15（人） ？人 一共有多少人在踢毽子？ 同学们分成3组踢毽子。 每组5人。 3 知识点1：乘法交换律 观察比较：这两个算式什么是相同的？什么是不相同的？ 3×5=15（人） 5×3=15（人） 3×5 = 5×3 你能再写出几个这样的算式吗？ 5 × 7 = 7 × 5 9 × 13 = 13 × 9 53 × 26 = 26 × 53 观察上面的乘法算式，你发现了什么规律？ 两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变。 可表示为： （1） × = × 如果用字母a、b 分别表示两个乘数,可以写成: 乘法交换律 a × b = b × a （2）甲数×乙数=乙数×甲数 开动脑筋，自主列式计算。 跟大家讲讲你是怎么计算的。 华丰小学举行跳绳比赛，规定每个班选派23人参加。每个年级有5个班，6个年级一共要选派多少人参加比赛？ 4 先算出一个年 级参加的人数。 先算出全校 有多少个班。 华丰小学举行跳绳比赛，规定每个班选派23人参加。每个年级有5个班，6个年级一共要选派多少人参加比赛？ (23×5)×6 ＝ 115×6 ＝ 690(人) 23×(5×6) ＝ 23×30 ＝ 690(人) 4 知识点2：乘法结合律 23×（5×6 ） = （23×5）×6 (23×5)×6 ＝ 115×6 ＝ ... ...