3.1 发现问题 课件(共16张PPT)-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

(课件网) 发 现 问 题 学习任务 任 务 一 追溯问题的来源 探究发现问题的途径和方法 任 务 二 追溯问题的来源—青蒿素的发现和提取 思考： 1.屠呦呦及其团队解决了什么技术问题？ 2.这个技术问题的来源？ 追溯问题的来源 1.屠呦呦及其团队解决了“青蒿素的发现和提取问题？” 2.这个技术问题来自“国家设立的523项目—研发抗疟疾新药的任务” 别人给出问题，设计者寻求解决方案 追溯问题的来源 问题产生的情况通常有以下三种: 第一种，人类生存必然会遇到的问题。例如，为了解决人们如何进食的问题，中国人设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。 第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。例如，青蒿素的发现与提取， 第三种....... 追溯问题的来源—电话的发明 思考： 1.贝尔解决了什么问题” 2.这个技术问题的来源？ 追溯问题的来源 贝尔解决了“如何长距离传输声音的问题” 自己主动发现问题并试图解决 追溯问题的来源 问题产生的情况通常有以下三种: 第一种，人类生存必然会遇到的问题。例如，为了解决人们如何进食的问题，中国人设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。 第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。例如，青蒿素的发现与提取， 第三种，基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题并试图解决。例如，电话的发明。 追溯问题的来源 这三种情况中，第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动地观察，细致入微地比较，独居慧眼地发现。可以挑战和拓展能力，也有可能更好地满足人们的需要，推动技术的发展和创新。 问题产生的情况通常有以下三种: 第一种，人类生存必然会遇到的问题。例如，为了解决人们如何进食的问题，中国人设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。 第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。例如，青蒿素的发现与提取， 第三种，基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题并试图解决。例如，电话的发明。 任务二—探究发现问题的途径与方法 方法1：在日常生活中通过观察发现新问题 收集和分析信息 在“互联网+”时代，种类繁多、层出不穷、简便快捷的信息是丰富的问题资源。 我们通过对文献信息、网络信息、媒体信息的收集、检索和分析，往往可以发现一 些有价值的问题———文献法; 把用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现向题的方法称为———问卷调查法; 把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为———询问法。 收集和分析信息 技术研究与技术试验 近代科学之父-伽利略 发 现 问 题 的 意 识 对于日常生活中的问题，我们可以通过有目的、有计划的观察来发现。这样的观察，往往需要根据一定的目的，先制订一个观察提纲或观察表，然后用自己的感官和辅助工具观察日常生活的某一方面，最后在一定的总结与分析的基础上提出问题。 总 结 发现问题 问题的来源 1.人类生存必然会遇到的问题 2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案 3.基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题并试图解决 发现问题的途径与方法 1.观察日常生活 2.收集和分析信息 3.技术研究与技术试验 文献法 问卷调查法 询问法 ... ...