8.23.3生态系统的结构和功能课件(共39张PPT) 北师大版生物八年级下册

(课件网) 第23章 生态系统及其稳定性 第三节 生态系统的结构和功能 轻松一刻（猜谜语） 1.一片草地上来了一群羊（打一水果） 2.然后又来了一群狼（打一水果） 草 羊 狼 草莓 杨梅 学习目标 1.学习生态系统的营养结构—食物链和食物网。 2.概述生态系统能量流动和物质循环的特点。 3.树立环保理念，在生活中注意保护生态环境。 自主学习 要求：阅读课本71-73页内容，用双色笔圈画出食物链和食物网的概念，时间4分钟。 看图片，请猜谚语 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴 看图片，请猜成语 螳螂捕蝉 黄雀在后 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 捕食 吃与被吃的食物关系 1.螳螂捕蝉黄雀在后 你认为书写食物链要注意些什么？ ①从生产者开始； ②箭头指向捕食者； ③食物链中只有生产者和消费者 浮游植物→虾米→小鱼→大鱼 2.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。 植物→蝉→螳螂→黄雀 草原生态系统中存在的食物网中，你最多能找到几条食物链呢？ 草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→猫头鹰 草→鼠→蛇→猫头鹰 草→吃草籽鸟→猫头鹰 ...... 食物网：许多食物链彼此交错，形成复杂的网状关联，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。 植物 蝗虫 鼠 蛇 鹰 最高级消费者 知识拓展：消费级 （一）判断 1.在一个食物链中，食物是可以倒流的，因为能量流动是单向的。（ ） 2.在自然界的物质循环中，生产者和分解者对物质转化不可缺少。（ ） 3.各生物之间只存在直接的食物关系，没有间接的生物关系。（ ） 4.生物生命活动的能量来源来自绿色植物。（ ） 5.生态系统进行能量流动和物质循环，是通过食物链和食物网完成的。（ ） 课堂练习 （二）填空 1.生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，通过_____形成了食物关系，这种不同生物之间由于_____关系而形成的_____ 联系，叫做_____。 2.生物之间由于_____关系构成的_____联系，称为_____。 3.能量流动的特点：_____ 4.物质循环的特点：_____ 5．生态系统中有机物和能量就是通过_____在生物之间进行运输和传递的。_____和_____是生态系统的结构基础。 6．_____和_____ 是生态系统的重要功能。 （三）选择 1.下列那一组正确表达了食物链（　　） Ａ.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 Ｂ.草→狐→狼 Ｃ. 阳光→草→兔→狐 Ｄ. 昆虫→兔→羊→狼 2. 在食物链 “ a→b→c→d ” 中，消费者是指（　） 　Ａ.a　Ｂ.abc　Ｃ.bcd Ｄ. d 3、太阳的能量最先进入生态系统的（ ） A、生产者体内 B、草食动物体内 C、肉食动物体内 D、分解者体内 4、肉食动物不可能是一条食物链中的第几级（ ） A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 ... ...