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课件网) 道德与法治 部编版八年级下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 8.1 公平正义的价值 新知导入 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。 黄金分配 假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？ 黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分。公平正义是是人类永恒的追求和共同的理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。究竟什么是公平正义 怎样理解公平正义的价值 如何维护公平正义 下面进入我们今天的学习。 新知导入 认识公平正义 核心素养 1.政治认同:知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。 2.道德修养:培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 3.法治观念: 体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 4.责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 教学重点：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识。 教学难点：培养良好的正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 学习目标 一、认识公平 1.什么是公平？ 2.公平的内涵及要求？ 3.公平的重要性（价值）？ 二、正义的力量 4.什么是正义？ 5.正义的要求？ 6.正义和制度的关系？ 7.正义的意义？（为什么要维护正义） 第一目 一、认识公平 新知讲解 【运用你的经验】学习阅读教材P108页运用你的经验：（1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？公正，道义，公道，_____，……（2）我的见解：_____，这是公平正义的。 （1）公理、平等、正气、铁面无私等。（2）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应有的利益。如公共场所按“先来后到”的顺序排队，处罚假冒伪劣的厂家与商家，竞争上岗等做法都是公平正义的。 【运用你的经验】 围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海和阿梅四名同学表达了各自的观点。 在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。 在车站、码头、医院等场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。 当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。 对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。 我的见解是 这是公平正义的。 小涛 小蕊 大海 阿梅 新知讲解 1.什么是公平？ 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平 ≠ 平等 平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等 探究与分享 感谢国家”两免一补“政策，让孩子们都能上学 你违反了交通规则！ 朋友，快来帮我摆平。 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规则的约束 政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 新知讲解 为公民提供平等发展机会 新知讲解 2.公平的内涵及要求？ （1）公平的内容： 公平有着丰 ... ...
