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课件网) 非连续性文本 定 义 “非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“非连续性文本”（如小说和散文）而言的阅读材料，围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度的，是相互独立的，可以是文字、图片、和数据表格甚至音频、视频等。 特点 1、在内容上。多文本。非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格，图表和曲线图，图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。 2、在文体上、跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。 3、角度多元、但问题聚焦，主题具有集中性。 4、内容具有时代性。材料一般都散发着时代的温热，亟需考生了解关注的问题，体现阅读与生活日益紧密的特点 考点 1、把握主要内容 2、提取、整合信息 3、品味文本语言 4、结合文本内容，解决具体内容 考点一：把握主要内容 题型： （1）综合上述文本，简要概括主要内容。 （2）材料向读者报道了那些信息？请简要概括。 答题方法： 首先查看标题，了解文本阐述的方向；其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。（明确主题，分则概括，归纳整合） 考点二：提取、整合信息 题型： （1）请概括每则材料的主要信息。 （2）阅读文本，选出下列理解正确（错误）的一项。 （3）概括或推断这种问题或现象出现的原因。 （4）有关部门在XX方面采取了哪些措施？ 考点二：提取、整合信息 答题方法： （1）仔细审清题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确定位置，勾出关键词。 （2）在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。（定区域，抓关键，分点答） （3）选择题，要在文中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全，混淆时态，答非所问、无中生有、强加因果等问题（回语境、细甄别、避陷阱） 考点二：提取、整合信息 答题方法： （4）原因题：审清题意，回到原文筛选信息，勾画关键词句，多角度分析原因。（显性+隐性；直接+间接；主观+客观） 考点三：品味文本语言 题型： （1）文中的加点词语有什么含义。 （2）画线句的作用（表达效果）是什么 答题方法： （1）赏析文本语言时从表示修饰限制等作用的词语。 （2）从句式特点、修辞手法、表现手法、说明方法、论证方法等角度入手。（手法+分析） 考点四：结合文本内容解决具体问题 题型： （1）就xx问题或现象、事件，谈谈你的看法。（2）结合生活体验，谈谈材料给你的启示。 （3）请根据材料，提出几点建议。 答题方法： （1）表达自己的看法、认识或感受，要结合文章相关内容精炼清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即：我认为……理由是……（观点+理由*2） 考点四：结合文本内容解决具体问题 答题方法： （2）启示类答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么，反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该做怎么做（现象1+行为1；现象2+行为2） （3）建议类回答问题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有可操作性，然后分条组织答案。（系统思考：打开问题黑盒子，找到多种原因，针对解决方案） 常见题型 （1）选择题：阅读文本，选出下列理解正确（错误）的一项。 （2）信息筛选题：有关部门在xx方面采取了哪些措施？ （3）原因题：依据材料，说说……的主要原因。 （4）启示题 ... ...
