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课件网) 议论语言：“话”也可以这样“说” 《疯狂作文》特约编委、语文高级教师：罗富强 1 句式单调 简单陈述句一统天下 3 修辞法稀缺 基本的常用的修辞方法寥若晨星 一线调研：议论语言，现状如何？ 词汇“单纯” 2 简单的白话搅来拌去 “一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词”，这是伟大领袖痛批“党八股”时曝光的一种作文窘态，我想仿用一下，时下一些高中生的议论文写作也是“一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个句子” 。 总而论之：语言干瘪乏味 一、给词语“变脸”，让“表情”更丰富 词语认知 简要说明 示一示 试一试 词义的轻重 词语含义有轻重之别 敬佩/敬重/敬仰 ？ 词语的感情 褒义词，中性词，贬义词 流芳百世/遗臭万年 ？ 词语的语体 书面语，口语 恨得咬牙/切齿痛恨 ？ 词语的时代性 词语随时代而变化，故有陈词旧调与新词新语之分 理想→星辰大海、诗和远方 团结一致→同频共振 支持帮助→给力，加持，赋能 表扬→点赞 批评→吐槽 ？ 词语的质感 抽象与形象，直白与含蓄，枯燥生动等 拉帮结派→狼狈为奸，选边站队 批判责怪→打脸 帮忙助威→拱火，递刀 传统优秀文化→旗袍 传统糟粕文化→裹脚布 ？ 句式的类别 陈述句，疑问句，感叹句，祈使句，仿古句式等 （1）我们要自己“拿来”。 （2）我们自己不会“拿来”吗？ （3）还是我们自己“拿来”吧! （4）让我们自己“拿来”! ？ 续表 句群的性状 整句骈句，短句散句，整散结合等 整散结合示例：有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野花，高与低，绿与红，点染完美的画卷；有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与本，动与静，成就远航的轻骑。让参差咬合，长短互补，在竞争的天地间，让前进的齿轮运转! ？ 续表 内部调适思维方式，外在丰富表达技法 1.广开词源是最基本的功夫 2.修辞手法是最强利器 3.模仿尝试新构建是最佳路径 4.自析自修是提升的最好支架 二、给句子“整形”，让造型更“吸睛” 表达样式，名句引思（一） 你可能这样说 名家这样说 表达简析 （1）淡定指的是心态的平和。 （2）真的修行，应该在生活中进行。 （1）真正的淡定，不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。（林徽因） （2）真正的修行不在山上，不在庙里，不能脱离社会，不能脱离现实。要在修行中生活，在生活中修行。（南怀瑾） 语言表达构建形式与特点： 句式特点：某概念或事务，不是A，而是B。 修辞运用：或借代，或比喻，或对比等。明确议论对象，假以先“否”后“肯”句式组合，先否定判断，再肯定判断，从而形成鲜明的对比，在对比之中鲜明态度、突出见解（观点）。 借鉴与构建：青春美在精神 ？ 构建升级，参考示例 青春的美，不在于皮肤的白皙，不在于身材的曼妙 ，不在于穿搭的新潮时尚，而在于梦想的高远、品质的纯正、精神的充盈。 表达样式，名句引思（二） 你可能这样说 名家这样说 表达简析 北国的秋意比南方的秋意更浓烈更鲜明。 南国的秋，比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（郁达夫） 语言表达构建形式与特点：两个概念或事物之间，如果存在内在关联，那么如何更巧妙地表达二者之间的这种关系？“A之与B，正如C之与D，E之与F……”--AB是本体，CDEF是引申体，或比喻，或类比，或借代，如此，能比较轻松地说清二者关系，也能增强表达的生动形象的效力。 借鉴与构建：个人的成长成才，离不开社会的整体进步。 ？ 构建升级，参考示例 个人的成长之与社会的整体进步，正如溪流之与山林，植株之与大地，浪花之与海洋，个人的成长怎么离得开社会的整体进步？ 表达样式，名句引思（三） 你可能这样说 名家这样说 表达简析 学习让人明道 ... ...
