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课件网) 6.2 集体生活成就我 第六课 “我”和“我们” 集体生活对个人成长起重要作用 6.2 集体生活成就我 （涵养品格+发展个性） 核心素养目标 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 在集体中 涵养品格 01 思考： 进入中学快一年了，在这段时间里，你担任过什么班级职务？ 你为班级做过什么？ 这样的经历为你带来了哪些改变？ 请与同学分享一下你的相关经历。 任务探究一 【我的角色 我的责任】 我的角色 （职务） 我的责任 我需要具备的能力 班长 课代表 学习委员 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 基本态度接纳尊重理解包容基本能力语言表达能力理解能力沟通能力合作能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 知识小结：1、集体生活的作用是什么？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。角色不同，责任不同，履行责任，做有担当的人； （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。包括彼此接纳、尊重、理解和包容等。 （2）晓明是一位数学怪才，而其他科目一塌糊涂。 （3）小江学习差，爱搞怪，晓明不喜欢与他做同桌。 （4）同桌丽丽不小心把晓明的书包拉链弄坏了。 在集体生活中，遇到以下情况，张晓明同学应该怎么做？ （1）在宿舍里，晓明喜欢晚睡晚起，而小江喜欢早睡早起。 尊重、理解和接纳 表示理解和尊重 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 宽容，说一声“没关系” 2、如何在集体生活中涵养品格 ①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中 发展个性 02 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。 集体如何发展个性 她每晚睡觉锁门用了双保险 我却常常忘记拉上我的窗帘 个性差异 我是你的什么？ 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 说说你所了解同学的个性特征 1、为什么要在集体中发展个性？ 探究与分享： 学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。 思考：训练比赛对我们发展个性有何意义和启示？ 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断完善。 （1）集体生活为个性发展搭建平台。 （2）集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。 （3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 1、为什么要在集体中发展个性？ 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ———苏霍姆林斯基 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ———<法>巴比塞 【想一想】 上述名言给我们启示是什么 ①集体生活为 ... ...
