中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下科学阶段性测试8 （范围：第3章 第1节～第2节） 参考答案 一、选择题（每空2分，共30分） 1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.A 9.D 10.C 11.D 12.A 13.A 14.C 15.C 二、填空题（每空1分，共26分） 16.（1）混合物 （2）C （3）燃着的木条熄灭 氧气 17.（1）氮气 21%（2） 空气是混合物或空气中氧气约占总体积的五分之一。 18.点燃 化合 放热 19.B C D 20.(1) （2）氧元素 （3）催化作用 （4）B （5）Fe3O4 21.（1） 氧气不易溶于水 正 （2）E b 22.（1）可燃物 （2）使室内氧气更充足 (3)降低温度至可燃物着火点以下 23.（1）上升 （2）< （3）装置内氧气含量在燃烧过程中逐渐降低，蜡烛熄灭时氧气的体积分数降至15.96%。（4）不﹔蜡烛不能消耗大试管内大多数的氧气。 24.（1）对照 （2）二氧化锰 （3）有 生成的氯化钾对反应起了催化作用 25.（1）排水法 （2）否 （3） 51% （4）A 26.（1）隔绝空气 （没有充足的氧气）（2）温度达到可燃物的着火点 （3）降低温度到着火点以下 四、解答题（每空2分，共14分） 27.（1）燃烧消耗氧气，温度降低，瓶内气压减小 （2)打开止水夹 （3）（p0-p2)/p0×100% 28.(1)木材 温度达到着火点 （2）使可燃物 与氧气充分接触（3）先用燃着的木材等易燃物给煤球加热，同时通风，温度升高到无烟煤的着火点，会被点燃。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下科学阶段性测试8 （范围：第3章 第1节～第2节） 一、选择题（每空2分，共30分） 1.下列关于空气的说法正确的是（ ） A.空气是一种重要的自然资源，含量最多的氧气是一种用途广泛的气体 B.我们呼吸是吸入空气，呼出的全部是CO2 C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作焊接金属的保护气 D.鱼、虾等能在水中生存，是由于空气中的氧气易溶于水 2.四位同学证明空气中含有CO2气体发表观点，其中最合理的做法是( ) A. B. C. D. 3.如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是( ) A.可用木炭消耗氧气 B.红磷燃烧时，产生大量白雾 C.燃烧停止后，立刻打开止水夹 D.反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧 4.实验室用高锰酸钾在如图所示装置中制取氧气，有关说法不正确的是（ ） A.装好高锰酸钾后，应检查装置的气密性 B.将集气瓶装满水，然后倒立于水槽内收集纯净的氧气 C.加热时，应将酒精灯的外焰一直集中在试管底部 D.待导管口产生连续并比较均匀的气泡时才开始收集氧气 5.实验室常用下列装置来制取氧气。用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置 和集气装置最合适的组合是（ ） A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 6.用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ） A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢 C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气总量增加 7.物质燃烧时会产生明显的实验现象。下列实验现象描述正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，放热 B.木炭在空气中燃烧，发出白光，放热，生成无色无气味的气体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成黑色固体 D.硫粉在空气中燃烧，发出微弱淡蓝色火焰，放热，生成无色有刺激性气味的气体 8.如图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A.氧气制备 B.收集 C.验满 D.验证性质 9.下列物质中属于氧化物的是（ ） A.氢氧化钙 B.氯化锌 C.氧气 D.蒸馏水 10.下列反应属于分解反应的是（ ） A.氧气+镁→氧化镁 B.蜡烛+氧气→二氧化碳+水 C.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 D.氢气+氧气→水 11.用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ） A.该实验使用了相同 ... ...
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