第4课 欧洲文化的形成 课时作业（含答案）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第4课 欧洲文化的形成 课时作业 一、单选题 1．意大利哲学家特勒肖（1508—1588年），发展了古希腊伊奥尼亚派的学说，认为世界上存在着统一的物质，它是由内在矛盾，即冷与热构成的；热生于太阳，冷则生于地球，因这两极矛盾的斗争，而生出四种自然现象：空气、火、水和土地。特勒肖的学说（ ） A．高扬了人的主体地位 B．催生了天文学的革命 C．引发了欧洲宗教改革 D．冲击了主流意识形态 2．被称为百科全书式的学者，对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响（ ） A．亚里士多德 B．梁启超 C．米隆 D．西塞罗 3．下列关于古代奥林匹克体育竞技会的说法错误的是 A．奥林匹克体育竞技会既是宗教庆典，又是运动竞赛同时也为商人、诗人和作家、艺术家提供交易场所和表现的平台 B．奥林匹克体育竞技会每四年进行一次，是公平的竞赛 C．其精神含义是和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发向上、崇拜英雄等 D．公元前393年罗马皇帝狄奥西斯一世查封了宙斯神庙，奥林匹克体育竞技会从此消亡 4．下图是一幅从意大利古城庞贝出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图（左边站立者）与学生讨论哲学问题的情景。此图可用于研究 A．古希腊文明的起源 B．罗马文化的繁荣 C．古希腊文化在古罗马的传承 D．柏拉图对几何学的贡献 5．柏拉图强调审美教育第一步从只爱某一个形体开始，在此基础上通过比较、综合，掌握美的普遍性，进而学会“把心灵的美看得比形体的美更为珍贵”，并更深层次领悟由“行为和制度的美”到“各科学问知识的美”，最后达到理念美的境界。他意在强调（ ） A．人文主义精神的起源 B．审美教育的理性精神 C．审美教育的步骤方法 D．城邦制度的发展完善 6．《荷马史诗》里对许多事物的描写同克里特一迈锡尼文化的实物相符，正如（奥德赛）里所说：墨涅拉奥斯的宫殿和阿尔基诺斯的宫殿中有各种青铜和金银装饰，宫里储满粮食、美酒和果实，随同酒宴的还有各种竞技娱乐和舞蹈等。这表明《荷马史诗》（ ） A．具有丰富的文学想象力 B．是研究古希腊社会的珍贵文献 C．影响了近代西方的文化 D．印证了古希腊社会生活的奢靡 7．观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是 图1出土的甲骨文 图2古埃及罗塞塔石碑 图3《汉谟拉比法典》石柱 A．甲骨文的出土，有力证明了中国的夏朝存在成熟文字 B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度流域进入了文明时代 D．不同区域出土了不同的文物，体现了世界文明的多样性 8．古希腊、古罗马创造了灿烂的古代文化，对欧洲文化产生了深远的影响。下列选项中表述正确的是（ ） A．《荷马史诗》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉 B．修昔底德首创的“历史”一词并且他在西方被认为是“史学之父” C．始建于罗马共和国时期的万神殿是以穹顶圆形堂为主体的建筑物 D．柏拉图创建的“学园”对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响 9．在12世纪的意大利南部和西西里，诺曼王族保留并新建了许多希腊式修道院，它们提供希腊式教育，且储存、制作并流通大量希腊语书籍，多种古典希腊文学、哲学、医学与自然科学作品开始被抄写、传播以及翻译为拉丁语。这一现象（ ） A．体现了欧洲文明的历史传承性 B．源于资本主义萌芽的出现 C．反映希腊化时代文明相互影响 D．推动“科学革命”的兴起 10．作为柏拉图学园的成员，普鲁塔克（约46—120年）在《名人传》里表现出高度的理论自觉，其中的《伯利克里———费边传》的序言就直言人类心灵不应无所事事，而应追求那些“凭借本身的魅力将我们的心灵引向完善境界的事物”，这些事物就是“节制”、“正义”和“睿智”。据此可知他 A．谴责了道德沦丧的时弊 B．摆脱了传统 ... ...