高一 历史 学科教学案 班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 课 题 第14课 明至清中叶的经济与文化 目标 导学 通达时空观念掌握明中期高产农作物的传入，明清时期的小说和戏曲。 运用史料实证探究明清社会经济的发展与局限和明清时期思想领域的变化。 明确历史解释研思明末清初社会的剧烈动荡，促进了思想界的活跃，随着欧洲传教士来华，出现了“中学西渐”和“西学东渐”。 重点 难点 社会经济的发展与局限；思想领域的变化。 社会经济的发展与局限。 教 学 案 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、社会经济的发展与局限 1.社会经济发展 (1)农业 ①新的农作物品种输入中国，其中高产粮食作物_____的推广种植，大幅提高了粮食总产量。 ②江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛。 (2)手工业：明朝后期，在南方一些地区出现新的经营手段，即_____。 (3)商业：进入新的繁荣期。 ①美洲等地的白银大量流入中国，促进了长途和大额贸易发展。 ②形成实力雄厚的商人群体，如_____。 ③以经济功能为主的工商业市镇兴起，逐渐成为地区贸易网络的核心。 2.社会局限 (1)经济：男耕女织、自给自足的传统小农经济占据压倒优势。 (2)政治：日益僵化的专制统治压制和阻碍社会的进步和转型。 ※拓展 提示 自然经济、小农经济和自耕农经济的关系 自然经济的本质属性是物质生产的自给自足，与商品经济相对立。小农经济的本质属性是家庭经营，经营规模小。自耕农经济是小农经济的重要组成部分，小农经济除包括自耕农经济外，还包括以租种地主土地为生的佃农经济。 二、思想领域的变化 1.明朝中后期 (1)程朱理学：获得官方尊崇后，逐渐失去活力。 (2)陆王心学（南宋陆九渊，明朝王守仁） ①代表人物：_____。 ②主张：以“_____”为核心理论；“良知”就是“天理”，往往私欲遮蔽，需要重新发现、扩充、实行，以达到圣贤境界。 ③评价：强调主观能动性，激励人们奋发立志；以自己的内心为准则，隐含一定的平等和叛逆色彩。带有主观唯心主义倾向。消极影响：不够重视对客观知识的学习，造成之后王学弟子任性废学的弊病。 (3)李贽：提倡个性自由，蔑视权威和教条，否定传统伦理道德标准。 2.明清之际 (1)黄宗羲：严厉抨击君主专制制度，反对重农抑商，提出“_____”。 (2)顾炎武和王夫之：对宋明以来高度集权的政治制度进行批判，并提出一些重要见解。 ※拓展提示 明清之际进步思想 特点 （1）反传统、反教条：李贽指出儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”；提出男女平等的观点，强调人正当的私欲。 （2）反对君主专制，带有一定的民主色彩；黄宗羲提出专制帝王是“天下之大害”的结论，当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。 （3）提倡“经世致用”：顾炎武主张为学应务实，力图扭转明末不切实际的学风。 （4）反映资本主义萌芽时代的要求：黄宗羲反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张。 本质：是对儒家思想的批判继承发展,儒学框架下有限的思想解放 评价 积极：是带有早期启蒙性质的进步思潮 ①经济：反映了商品经济的发展和市民工商阶层的兴起（时代特征）； ②思想：为儒学的发展变革注入了新的活力； ③政治：一定程度上冲击封建专制统治，启迪近代民主思想。 局限： ①仍属于封建思想的范畴，未形成完整的理论体系。 ②没能动摇封建统治的理论基础：程朱理学始终占据官方统治思想地位。 ③影响有限，未能实现中国社会的转型。 三、小说与戏曲 1.背景：城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及。 2.表现 (1)小说 ①元末明初：施耐庵和罗贯中各自创作_____和_____，是我国最早的两部长篇白话小说，开创了_____的写作体裁。 ②明朝中期：吴承恩的_____和清朝中期吴敬 ... ...
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