第6课 全球航路的开辟 导学案（含答案）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

[通史坐标] [单元主旨] 本单元讲述的是新航路开辟后人类历史从分散走向整体的过程。 世界发现：新航路开辟拓宽了人们对世界的认识，加强了各文明之间的联系，使世界初步连成一体。 物种交换：新航路的开辟推动了世界各地的人口迁移和动植物大交流，改变了传统的人文地理格局和自然环境状态。 血火征程：新航路开辟给非洲和拉美人民带来了殖民侵略，这中断了非洲和美洲原有的社会发展进程，西欧早期资本主义国家则通过血与火的掠夺积累了原始资本。 曙光初现：通过殖民掠夺，西欧资本主义经济获得发展。世界市场开始形成；以欧洲为中心的世界殖民体系逐步形成。 第6课　全球航路的开辟 [学习导航] 课程定向 重点提示 1.了解新航路的开辟。 2．理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 1.全球航路开辟的动因。 2．全球航路开辟的过程。 [知识清单] 知识点一　新航路开辟的动因和条件 1．动因 (1)经济根源：西欧商品经济的发展和_____出现。 (2)社会根源：《马可·波罗行纪》的描述引发“黄金热”。 (3)商业危机：_____控制东西方传统的商路。 (4)精神动力：人文主义精神以及传播_____的热情。 2．条件 (1)航海经验：长期航海传统积累了丰富的航海经验。 (2)地理知识：相信大地是球状的，有关_____和洋流等方面的地理知识日益丰富。 (3)造船技术：不断提高。 知识点二　新航路的开辟 支持 国家 航行 方向 代表 人物 主要事件 历史意义 葡 萄 牙 向东 迪亚士 1487年，带领船队沿非洲西海岸南下，到达_____ 为新航线的开辟创造了条件 达·伽马 1497—1498年，船队绕过好望角驶达_____ 此新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 西班牙 向西 哥伦布 1492年，哥伦布率三艘帆船西航，到达美洲的_____ 开辟了从欧洲到美洲的新航路 麦哲伦 1519年，麦哲伦的船队绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，1521年，到达_____，1522年，麦哲伦的同伴回到西班牙 完成了人类历史上第一次环球航行 知识点三　其他航路的开辟 1．背景：新航路开辟后，_____和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。 2．历史活动 (1)北大西洋的高纬度航路 ①1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即_____。 ②16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。 ③17世纪初，效力于荷兰的英国人_____曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。 ④俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到_____的航线。 (2)南半球的新航路 ①1578年，英国人德雷克到达美洲南端的_____。 ②1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航_____时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 3．主要影响 (1)这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识。 (2)在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过_____建立了直接联系。 [名师助学] 1．图解历史———欧洲资本主义的产生 2．图说历史———新航路开辟的条件 3.学习情境———教材“学思之窗” 朕愿意：“如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。” 思考：这一决定对开辟新航路有何影响？ 4．图解历史———新航路的开辟过程 5．图说历史———哥伦布发现“新大陆” 哥伦布相信“地圆说”，他虽然发现了美洲，但始终坚信那里是印度，称当地人为印第安人。 6．学习情境———麦哲伦环球航行 麦哲伦与奥斯曼帝国将军的对话 思考：为解决上述问题麦哲伦是怎样做的？ 7．学习情境———西北欧国家开辟新航路的活动 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“西北欧国家自然妒忌西班牙和葡萄牙……然而，它们长久地忍住不去侵犯这些帝国的活动范围，这不是出于对教皇训令的尊重，而 ... ...