小学五年级语文（下）二单元测试题（2） 看拼音，写词语。（8分） nà hǎn jī è gōng jīn shēn qǐng dù jì wěi tuō bāng wén chā qǔ 给下列加点字选择正确读音，用“√”标出.（3分） 擂台（léi lèi） 都督（dū dōu ） 折腾 （zhē zhé） 肋骨（lè lèi） 迸裂（bìng bèng） 挠 痒（náo ráo） 形近字组词。（4分） 进（ ） 隐（ ） 呐（ ） 俺 （ ） 迸（ ） 稳 （ ） 纳（ ） 掩 （ ） 查字典填空。（5分） “寻”用部首查字法，应查 部，再查 画，用音序查字法应查音序 ，再查音节 。组词 。 “眠”用部首查字法，应查 部，再查 画，用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ，组词 。 填上恰当的关联词。（3分） 店家（ ）说（ ）摇着头，走进店里去了。 （ ）武松不把老虎打死，（ ）会被老虎吃掉。 武松（ ）能大碗喝酒，（ ）能大口吃肉。 写出下列句子所使用的描写方法。（3分） 那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来，武松又一跳，退了十步远。（ ） 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（ ） （武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（ ） 按要求写句子。（6分） 武松用左手紧紧揪住大虫的顶花皮。（缩句） 船上的军士，一边擂鼓，一边大声呐喊。（用加点词语造句） 船两边草把子上都插满了箭 。（改为“被”字句） 选词填空。（4分） 果然 依然 众人笑道：“这一个也来绞了。且别收，让他三个绞在一处到有趣呢。”说着，那喜字 （ ）与这两个凤凰绞在一处。 我的风筝也不例外，（ ）是最高最稳 的。 迷恋 留恋 临毕业时，同学们对学校都十分（ ）. 每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样（ ）。 把词语补充完整。（4分） 抓（ ）（ ）腮 （ ）不（ ）胜 半夜（ ）（ ） 自言（ ）（ ） 根据课内容填空。（9分） 《草船 借箭》让我们认识了 的曹操， 的周瑜， 的诸葛亮。 这些人物家喻户晓，这个故事选自中国古典四大名著之一的《 》，书中还 有 、 等广为流传的故事 。 那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花，树果。 阅读理解。（21分） 课内阅读。（9分） 说时迟，那时快。武松见大虫 扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这猴棒他追诉 虎尾倒竖起来，只一剪。武松又 闪在在一边，原来那大虫扑人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪一着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫自翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空中劈将下来。只听一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折成两截，只程控得一半在手。 “说明迟，那时快”的意思是（ ） 有时快，有时慢 B、说得快，做得慢 指事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。 老虎拿人的三招是 、 、 ，武松应树的办法是只一招，是 。 当老虎的气性没了一半时，武松“双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”从中体会到武松 。 画“ ”的句子运用了 修辞手法 ，这样写的好处是 。 对于“武松没能用梢棒打死老虎，反而把梢棒打到枯树上折断了”这处描写，有以下几种说法，你认为正确的是（ ） 这外描写有损于武松的英雄形象，应该去掉。 这处描写表现了武松的紧张，让人感到真实可信。 这处描写为下文作了铺垫，当武松赤手打死老虎时，更让人感到他的勇猛。 这处描写使故事一波三折，扣人心弦。 本片段选自课文《景阳冈》，对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法， 说说你的理由？ 阅 ... ...
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