高一 历史 学科教学案 班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 课 题 第10课 当代中国的法治与精神文明建设 目标 导学 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解新中国的法治进程及其成果，理解社会主义精神文明建设与法制建设的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解当代中国法律制定的广泛性和规范性，提高学生探究分析历史问题的能力。 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，深刻理解社会主义核心价值观的伟大历史意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 重点 难点 社会主义法治国家的历程、内涵和社会主义核心价值观 理解国家依法治国方略的涵义，践行社会主义核心价值 教 学 案 内 容 教 师 活 动 二次备课 一、新中国的法治建设进程 1.20世纪50年代：中国社会主义法制初创时期 （1）成就： ①制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。 ②1954年，第一节全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国法院组织法》等。 （2）作用：确立了社会主义中国的政治制度、_____、司法制度。 2.改革开放后：新发展 （1）背景：中共中央强调为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，做到_____、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律之上的特权。 （2）成就：1982年，我国通过了《中华人民共和国宪法》，在此前后，我国还制定了_____《中华人民共和国刑事诉讼法》等一批基本法律，中国法治建设进入了新的发展时期。 3.20世纪90年代：法制建设的完善时期 （1）背景：我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求。 （2）措施： ①中共十五大报告第一次完整地提出要“_____，建设社会主义法治国家”。 ②1999年和2004年，将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“_____”写入宪法，法治建设得到进一步发展。 ★问题探究：把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，“制”改为“治”，一字之改。请你谈谈对这一字之改的认识？ ①“法制”指一国的法律和制度，是立法、执法和守法的总称。“法治”是指一种治国的理论、原则和方法。它是相对于“人治”。任何国家都存在法制,但只有民主制国家才存在法治。 ②法制是法治的基础和前提，要实行法治，必须具有完备的法制；法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。 （3）成就：到2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系 （4）意义： ①中国特色社会主义法律体系的形成，使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现有法可依。 ②推动了我国社会主义制度不断_____和_____。 ③为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。 党的十八大以来：_____ （1）背景：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。 （2）措施 ①党的领导：党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威。 ②立法：推进_____、民主立法、依法立法，以良法促进发展，保障善治。 ③法治：做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 ④司法：深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ⑤2018年十三届全国人大一次会议通过_____，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现了党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求。 ⑥2020年5月，十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》，这是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系 ... ...
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