（核心素养目标）8.2 推翻帝制 民族觉醒 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《推翻帝制 民族觉醒》教案设计 第二课时 辛亥革命推翻帝制 课题 推翻帝制 民族觉醒 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级 核心 素养 目标 政治认同：初步了解辛亥革命的过程。 道德修养：初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。 法治观念：知道辛亥革命后革命党人为了民主共和理念的实现做出的努力。 健全人格：学习和继承以孙中山为代表的。先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。 责任意识：通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力；通过思维导图的绘制过程，提升学生的总结概括能力。 重点 初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。 难点 学习和继承以孙中山为代表的。先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。 教学过程 一、课前导入 辛亥革命是指发生于中国农历辛亥年 (清宣统三年) ，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制 、建立共和政体的全国性革命 。 辛亥革命是近代中国比较完全意义上的民族民主革命，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革 。 辛亥革命后，被推举为中华民国临时大总统 。 1925年3月12日在北京逝世，后被尊称为 “中华民国国父” 。 毛泽东在《纪念孙中山先生》一文中，高度地评价了孙中山的一生 。他说 “孙中山是“中国革命民主 派的旗帜”，强调纪念他在辛亥革命时期，领导人民推翻帝制建立共和国的丰功伟绩 。 今天，就让我们怀着崇敬心一起走进课文，一起去见证孙中山先生为了推翻帝制而做出的卓越努力！———推翻帝制，民族觉醒 辛亥革命推翻帝制：以革命先驱孙中山先生为首的革命党人通过武装起义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国，这节课就让我们起走进那段光辉历史吧。 二、新知讲解 活动一：辛亥革命的过程 为了推翻清朝的反动统治，建立民主共和国，以孙中山为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。虽然起义失败了，但还是给清政府以极大的打击，扩大了革命影响，推动了革命高潮的到来。革命党人抛头颅洒热血，屡败屡战，表现出与清政府抗争到底的英雄气概。 观看视频 阅读角 一、广州起义 （1895年10月） 二、惠州三洲田起义 （1900年10月） 三、潮州黄冈起义 （1907年5月） 四、惠州七女湖起义 （1907年6月） 五、钦廉防城起义 （1907年9月） 六、镇南关起义 （1907年12月） 七、钦康上思起义 （1908年3月） 八、河口起义 （1908年4月） 九、广州新军起义 （1910年2月） 十、黄花冈起义 （1911年4月）又称广州起义（影响重大的起义，加快了革命高潮的到来），主要指挥者黄兴 黄花岗起义 1911年4月，革命党人在广州发动起义。黄兴率领100多名敢死队员，臂缠白巾，手执枪械炸弹，进攻两广总督署。革命党人奋勇冲杀，与清军经过一昼夜的激战后，终因寡不敌众，被迫撤退。起义失败后，人们找到了在这次起义中牺牲的革命党人的遗骸72具，将其合葬于广州郊外的黄花岗，史称：“黄花岗七十二烈士”。历史上也将这次起义称为“黄花岗起义”。 你所知道的黄花岗七十二烈士有哪些？你了解他们的故事吗？请讲一讲。 喻培伦，出生在内江县文英街一个糖商家庭。在广州起义前夕，他赶制了300多枚炸弹，为起义作出了突出贡献。起义爆发后，他胸前挂着满满一筐炸弹，率先攻打总督衙门，—边冲锋一边投弹,鏖战三个多小时，最后身负重伤，弹尽力竭，不幸被俘。临刑前，他不断高呼：“头可断，学说不可绝！”“党人可杀，学理不可灭！” 林文，出生书香家庭，爷爷是福建省清朝时期的第一个状元，他从小胸怀大志为人豪迈。起义发动，林文跟随黄兴第一个抵达清总督署，冲锋陷阵，锐不可当。到了总督署，没有擒获总督，就返回东辕门，途中遇到对方部下,林文劝说到： ... ...