5.1 让友谊之树常青 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.5.1 《让友谊之树常青》 主备人： 审核人： 授课人： 课型： 新授课 总课时数： 17 时间：2023/10/16 【教学目标】 1.懂得友谊的珍贵，愿意开放自己并付出行动去建立友谊。 2.能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。 3.知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。 【教学重点】 建立友谊 呵护友谊 【教学难点】 把握朋友之间的界限和分寸 【智慧先学】 1.建立友谊，需要 自己。敞开心扉，主动 。朋友才不会彼此错过。 2.建立友谊，需要 ，只要 ，我们就有机会找到朋友。 3.呵护友谊，需要用心去 对方。呵护友谊，需要学会 对方。呵护友谊，需要学会正确 。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 。 问案: 【智慧导入】 思考一：提起好朋友你最先想到的是谁？思考二：Ta的什么特点最吸引你？思考三：你们是怎么认识成为朋友的？ 【智慧碰撞】 （一）建立友谊 1、播放视频《小雨的困惑一》我个人有些内向又安静，马上就要初中了，不知道怎样主动交朋友，小学我都是被动交朋友，觉得交朋友有些不好意思，或许是胆小害怕。希望大家帮我支支招，我也想能够主动交些朋友，谢谢啦！ 问题： ①小雨在交友中存在什么问题？ ②你准备给她什么建议？ 老师结合学生的回答，引导总结：建立友谊，需要开放自己。 2、播放视频《小雨的困惑二》我听了大家的建议，主动与班里和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？ 小组讨论问题： ①被拒绝是不是意味着自己不好？ ②一次尝试不成功，还有比较继续吗？ 教师选取小组代表发言，引导总结：建立友谊，需要持续的行动。 3、有助于建立友谊的方法有哪些？ 4、小结：如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。 （二）呵护友谊 1、播放视频《小雨的困惑三》谢谢大家的建议，现在小琴已经答应跟我做朋友啦，我觉得学校生活快乐了很多，每天都充满阳光。我很珍惜这个朋友，想对小琴好点，可我不知道怎么做？大家能给我出点好主意吗？ 呈现生活场景：以下场景你会如何做？ ①朋友生病时 ②朋友学习遇到困难时 ③当下雨朋友忘记带雨伞时学生回答完，教师进一步追问：为了使友谊更加长久，无论何种方式，它们有什么共同点？ 教师引导总结：呵护友谊，需要我们用心关怀对方。 2、播放视频《小雨的困惑四》昨天，我就发现小琴不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对她的了解，肯定是出了什么事了。放学时我向她打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助她。没想到，我刚问了几句，她就不耐烦地说：“你不要再问了，烦死了！”我该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？ 换位思考： ①如果你是小琴，你觉得是什么原因不告诉小雨？ ②你觉得你和你的朋友之间需要保持距离吗？教师引导总结：呵护友谊，需要学会尊重对方。 3、呈现文字材料：《小雨的困惑五》上个星期课间，小琴和同桌打闹，不仅打断了我解题的思路，还把墨水喷了我一身。我怒火中烧，破口而出：“小琴，你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？ （1）思考问题：小雨和小琴之间的矛盾如果不解决，她们的友谊会怎样？ （2）头脑风暴法：你有哪些解决冲突的好办法？呈现：处理冲突的基本策略教师引导总结：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 4、播放视频《小雨的困惑六》经过大家的开导，我和小琴终于和好如初了，有一天回家的路上，我告诉小琴我有点喜欢隔壁班的小刚，可是第二天，我发现班里同学都在偷偷议论我谈恋爱了，我快气死了，再也不想理小琴了。面对小琴的行为，我该如何处理呢？小 ... ...