第27课 中国特色社会主义的开创与发展 教学设计

第27课 中国特色社会主义的开创与发展 【教学目标】 1、通过史料实证的方式了解中共十一届三中全会的背景和内容，从历史解释的角度认识中共十一届三中全会的历史意义。 2、概述改革开放以来中国在各领域的成就，立足于时空观念，认识我国改革开放的进程。 3、理解“一国两制”方针的内涵，结合港澳回归和两岸关系的发展，从家国情怀的角度认识“一国两制”方针对实现祖国统一的重大意义。 【教学目标】 1、重点：十一届三中全会；农村、城市经济体制改革；社会主义市场经济体制建立。 2、难点：十一届三中全会，改革开放进程。 【教学过程】 导入： 在庆祝改革开放40周年大会上，习近平讲道：建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。我们已经学习过中国共产党的建立、中华人民共和国的成立的相关内容，今天我们共同学习改革开放和中国特色社会主义道路的开辟的相关内容，而十一届三中全会可以说是吹响了改革开放和开辟中国特色社会主义的号角。 新课： 【时空定位】 【自主学习】根据“时空定位”并阅读教材P181-186，请你结合所学知识梳理本课的学习的基本线索。 伟大的历史转折--中共十一届三中全会 师：请同学们阅读下列材料，结合所学知识概括归纳十一届三中全会召开的背景。 【问题探究】：阅读材料并结合教材P181，分析中共十一届三中全会的历史背景、内容和重大历史意义。 1、历史背景： （1）粉碎“四人帮”后，“左”的思想依然存在，两年徘徊，政治上：文革结束，“左”倾思想依然存在。经济上：国民经济停滞，人民生活没有改善。 （2）思想上：“真理标准问题”的大讨论。 （3）国际环境：中美关系改善，和平与发展成为主题。 （4）邓小平及老一辈革命家的不懈努力。 2、基本内容： 思想路线：重新确立解放思想、实事求是。（前提） 政治路线：停止“以阶级斗争为纲”的口号，把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放。（关键） 组织路线： 拨乱反正，恢复党的民主法制，形成以邓小平为核心的第二代党中央领导集体。（保障） 3、历史意义： （1）实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （2）开辟了建设中国特色社会主义的新道路。 （3）标志着以邓小平为核心的第二代中（新）领导集体确立。 师小结：邓小平在中共十一届三中全会闭幕式上做了作题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，指明了党和国家的主要任务和前进方向。 【知识迁移】 （1）中共历史上工作重心的三次重大转移？ “八七会议”、“七届二中全会”、“十一届三中全会” （2）中共历史上的三次重大的历史转折？ “八七会议”、“遵义会议”、“十一届三中全会” 二、拨乱反正--进行社会主义现代化建设、实现改革开放的前提 【问题探究】根据材料和教材知识，梳理十一届三中全会后，党和国家是如何实现拨乱反正的？ 1.平反冤假错案 2.完成指导思想上的拨乱反正--中共十一届六中全会（1981年6月） 3.民主法制建设的拨乱反正--社会主义民主法制建设的恢复和发展 1.平反冤假错案 【问题探究】根据材料并结合所学，分析平反冤假错案的原则和表现 （1）原则：实事求是、有错必纠。 （2）表现： ①“文化大革命”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主党派人士和知识分子等也恢复了名誉。 ②国家还纠正了错划右派分子的案件，落实各项（地主、富农、国民党起义投诚人员、民主党派、民族、宗教、侨务等等）政策。 完成指导思想上的拨乱反正--中共十一届六中全会（1981年6月） 师：请同学们 ... ...