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课件网) 4 我们的公共生活 小学道德与法治五年级下册第二单元 《公共生活靠大家》 第一课时 2 生活中，除了在家里以外，你还会去什么地方，去做什么？ 活动一：公共生活 看图分类 我们去电影院看电影，去博物馆参观，去公园散步，去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。 阅读图片，填写名称（22页活动园） 交通场所： 文化娱乐场所： 体育场所： 文化交流场所： 购物场所： 就诊场所： 活动二：公共生活“行为公开” 思考：公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情呢？ 你是怎样理解“公共”这个词的，说说你的理由？ 公为平均;共为合力。合起来的意思是：共同进行平均分配。公共，指公有的，公用的，大家的。语出《史记·张释之冯唐列传》：“释之 曰：法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也。” 01 02 03 活动三：公共生活 图片辨析 公园的长椅上没有人，是否可以躺在上面？ 每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，我们的言谈举止有什么不同呢？ 小组讨论： 播放视频《公共空间有你也有他》 公共空间生活和私人空间生活区别很大，希望同学们通过学习，再去公共空间一定要注意自己的言行，不要影响到他人。因此，为了提高公共生活质量，每一个社会成员都应该对自己的公共生活行为负责。 活动四：公共生活 丰富多彩 随着社会的发展，公共生活越来越丰富，结合自己以往的生活经历，谈谈你在参与公共生活中有哪些发现或是感受？ 有的同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？ 网络世界是否存在公共生活呢？ 小组辨析： 有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动；有些是社会机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等，有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。 活动五：拓展链接 活动总结 当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大地丰富了人们公共生活的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。 4 我们的公共生活 第二课时 小学道德与法治五年级下册第二单元 《公共生活靠大家》 新闻视频《公共设施被破坏市民怎么说》 活动一：公共生活 看图分类 视频里市民们是怎么说的？你想说些什么？ 调查人： 调查地点： 公共设施： 使用状态： 活动二：调查研究 交流分享 “身边的公共设施及使用现状” 展示和分享你的调查报告。 思考：政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关呢？ 交流分享： 相关法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条（节选） 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 活动三：图片辨析 小组交流 下面的行为会带来哪些后果？你认为应该怎样做？ 生活中，你还发现哪些不良行为影响着人们的公共生活呢？ 在此输入文字 在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？ 小组讨论： 如果你遇到破坏公物的行为时你会怎么做？ 在此输入文字 活动四：公共生活 共建共享 共享单车 农家书屋 你还知道哪些共享生活的形式？怎么做才能更好地享受共享资源？ 活动五：拓展连接 延伸活动 共享生活给我们生活的各个方面都带来了便利，我们在享受公共资源的同时，还要支持国家的公共建设。如果公共设施和我们个人利益发生冲突，我们该怎么办呢？ 相关链接:《中华人民共和国民法典》 第一百一十七条 为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动 ... ...
