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课件网) 8.1生命可以永恒吗 6.1 国家权力机关 核心素养目标 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观 一、生命有时尽 1.生命来之不易。每个人的生命是在 无数的偶然性中产生的，在这一点 上我们是幸运的。 生命的特点 一、生命有时尽 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 手指纹的秘密 指纹艺术画 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ _____年_____月_____日我的生命已用去_____天， 我的生命只剩下_____天。 算后，自己的第一感受是：_____。 算一算，想一想 ④。生命也是短暂的。在时间的长河里， 个人的生命很短暂。 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已” 1.生命有哪些特点？ ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？ 一、生命有时尽 2.生命是独特的。每个人有不同的人 生道路，每个人的生命都不可替代。 如何正确看待死亡： 1.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律； 2.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得； 3.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。 把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去 精神生命的传承 2.怎样正确看待死亡？（正确认识生命发展的自然规律？） 笔记2 ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 By Yushen 七年级道法 生命有接续 WHAT IS THE LAW 02 （1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 2.如何看待生命有接续？ 自主学习 P88-93 1.生命的特点是什么？ 2.如何正确的看待死亡？ 3.生命的接续有什么意义？ 4.如何面对生命的接续？ 我的全家福 在家族中谁对你的影响最大？在哪些方面有影响？ 思想文化 科技 公元前551年―公元前478年 2500 + 因材施教 有教无类 73岁 文字 精神 民俗文化 戏曲艺术 (3)精神:在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 01 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 02 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 03 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命有接续 2.如何理解“生命有接续”？（生命的续接有什么意义？） P92-93 身体的生命 社会关系的生命 精神信念的生命 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上的接续）P92 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系的接续）P92 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念的接续）P93 笔记3：生命的接续有什么意义？P92~93 课堂精炼 第 ... ...
