2024年岳阳市初中学业水平考试适应性测试卷 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共20分) 1.(2分)qian;腾 2.(3分)D 3.(3分)B 4.(3分)但仅从记诵层面“普及”古诗词文化，其局限性是不言自明的。 5.(5分，每空1分)①水何澹澹②野芳发而幽香③佳木秀而繁阴④感时花溅泪⑤恨别鸟惊心 6.（1)（2分)示例一：见贤思齐，躬身实践。示例二：见贤思齐，追光而行。示例三：见贤思齐， 行而不辍。示例四：见贤思齐，奋楫争先（奋蹄扬鞭）。示例五：见贤思齐，力学笃行。（能激 励自己行为跟进即可) (2)(2分)示例一：见贤思齐，关键是比贤学贤。所谓“思齐”，就是要以贤者为目标指引前进 方向，确立“成为这样的人”的志向，不断用贤者的精神感召自己。 示例二：见贤思齐，就是要树立榜样，学习楷模。 示例三：想要做到“见贤思齐”，我们需要向榜样学习，以他们的精神为指引，时刻鞭策自己勇 往直前。 二、阅读（共50分) 7.（3分)C 8.(3分)一是不要过度刷短视频，根据中国青年报社社会调查中心调查显示，40.5%的受访者感慨过度 刷短视频降低深度思考能力。二是警惕有些短视频是放大受众内心已有的情绪，要保持思辨，知道自 己的情绪中可能包括偏见和误解；（第一点1分，第二点2分） 9.(4分)受众理性选择和传播，适度观看；政府监管部门发力；平台尽职尽责；创作者承担起价值引领 的社会责任。（每空1分) 10.(3分)①赶水泡田②建造苗床③洒芽（种）育苗（或“培育秧苗”）（每空1分，意思对即可） 11.（(3分)选择第(1)向 【示例一】这句话运用了比喻的修辞手法，将吸了水的泥土比作鼓起腮的鱼儿，形象地描绘出泥 土浸泡后变得松软冒泡的样子，富有画面感和动态美。 【示例二】“咕嘟咕嘟泛起水泡”，拟声词“咕嘟咕嘟”和动词“泛”，赋予水田音韵美和动态 美，增添了文本的趣味性和可读性，让读者能身临其境地感受到泥土的生机与活力。 选择第(2)句 【示例一】这句话运用了拟人的修辞手法，“悠悠鼻息”赋予秧苗像人一样能呼吸的特质，使人 真切地感受到秧苗正在茁壮成长，更突显了农民对庄稼的悉心栽培、对丰收的无限憧憬。 【示例二】“波光里，满是泥水、汗水的脸”这个细节，刻画出农民劳作的艰辛与坚，他们脸 上甚至“能感受到秧苗的悠悠鼻息”，体现出农民俯身弯腰与秧苗的亲密无间，描绘了一副人与自然 和谐一体的美好画面。 选择第(3)句 【示例一】这句话运用了比喻的修辞手法，将秧苗的身姿比作春天水田中生长出的新羽，形象地 描绘出了秧苗的柔美、鲜嫩和蓬勃生命力。 【示例二】“轻盈”突出了秧苗的姿态之美，“新羽”一词象征着新生和希望，进一步强调了秧 苗在春天的生长和繁衍，给人以美好的遐想，体现了人们对丰收的渴望。 (选准了批注的角度，1分；阐释出写作内容1分，分析出表达效果1分) 12.（4分)同意。 ①全文充盈着作者对脚下每一寸泥土的娟娟情愫：文章不仅描绘了美丽的乡村风光，更多处描写 泥土的细腻、肥沃与生机，如“红砂糖般绵软细腻的泥土”“生着肥膘的好田独有的气息”等，都体 现了作者对土地的珍视与热爱。这种情愫，既是对大自然的感恩，也是对家乡故土的眷恋。 ②对家乡父老乡亲的拳拳情怀：文中通过对农人辛勤耕作、精心育秧、开怀畅饮、憧憬丰收等场 景的描写，既展现了父老乡亲朴实、勤劳、乐观的精神风貌，字里行间也流露出对他们的无限敬意与 赞美。 (指出了作者对泥土、对父老乡亲的具体情感，各1分；分别结合文本阐释，各1分) ... ...
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