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课件网) 七年级 下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 9.1 生活需要法律 学习目标 1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.法律的产生和本质？ 3.法治的内涵、要求和意义？ 4.全面依法治国的总目标是什么？ 1.在视频中，提到了哪些法律？ 2.法律与我们的生活有什么关系？ 思考： 观看视频：知法于心，守法于行 视频提到的法律有： 这些法律与我们的生活有什么关系？ 儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！ 我骑车带你回家吧，快上来！ 不用了，我自己走回去，那样太危险了！ 我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！ 上述行为都是自觉的吗？说明了什么？ ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 探究与分享 婴儿期 《户口登记条例》 《居民身份证法》 《国籍法》 少年期 《未成年人保护法》 《义务教育法》 成年期 《劳动者权益保障法》 《民法典》 老年期 《老年人权益保障法》 《民法典》 告别人世 法律无时不在 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 1、为什么说生活与法律息息相关 (1)在生活中形成的各种社会关系，产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整； (2)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整； (3)法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面.法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 (4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务，为每个人提供了自由生存和发展的空间。 关系密 影响广 时间长 随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 没有 原始社会有法律吗？ 01 人们靠什么约束自己的行为？ 02 习惯 什么时候有了法律？ 03 原始社会 问题大采访 有了人类就有了法律（ ） “禹刑”是夏朝的法律制度，其作用是镇压奴隶暴动，惩罚奴隶，维护夏朝的统治。 古巴比伦的《汉谟拉比法典》把人分成若干等级，奴隶不归入“人”，没有权利，受奴隶主剥削和压迫。 探究：法律的本质 A.法律是统治阶级意志的体现。 是用来统治国家、管理社会的工具， 也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 2.法律的本质（含义）？P87A 思考：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？ 探寻法治 不久，大理寺查出了一个叫柳雄的假贵族 唐太宗对此深恶痛绝，表示一旦查到就要重判，处以死刑。 唐贞观元年，朝廷在全国范围内公开选拔人才， 有人借此机会冒充名门贵族，骗取官职。 但唐朝当时的法律规定，冒充名门贵族的人应判处流刑（流放）。 假如你是负责查办此事的大理寺卿… 探寻法治 vs 辩论赛：柳雄该当何罪？ 【要求】 1、各小组选定立场。 2、讨论选定该刑罚的原因，时长2分钟。 3、讨论结束，双方派代表轮流发言。 太宗派 “该判柳雄死刑” 唐律派 “该判柳雄流放” 人治 法治 高于 权 法 高于 法 权 vs 法治的含义 探寻法治 服从 法律至上 依法办事 治理社会事务 治理国家事务 依 照 法律 法治 遵守 什么是“法制” ？ 法制是对国家的法律制度的简称。 法治的内涵 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治的意义 （1）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 （2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 生活需要法律 生活与法律 ... ...
