统编版五下第八单元测试 一、基础检测 1.下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）。 A.拇指（ mǔ ） 秽(huì)物 薄(báo)弱 窈窕(yǎo tiáo） B.赋予（ fù ） 鼻涕(tì) 困窘(jiǒng） 祸患(huò huàn) C. 驱赶（ qū ） 天赋(fù) 按弦(xuán) 翻来覆去(fù) D.造诣(zhǐ) 胚胎(péi) 绞尽脑汁(jiǎo) 清澈（ chè ） 2.读拼音，写词语。 (1)一位老师傅在cāng kù里，正用工具nǐng一颗松动的luó sī。 (2)这个人xiàng mào堂堂，他将装满jiā qín的小货车停到停车场后，热得直流汗，感觉皮肤有点fā yǎng。于是，他解开了niǔ kòu，吹着凉风，听着音乐，一幅非常xiǎng shòu的样子。 3.给下列句中“扣”字选择正确解释。(填序号) 扣:A.套住或搭住。B.从原数额中减去一部分。C.用力朝下击打。D.扣留；扣押。E.器物口朝下放置或覆盖别的东西。 (1)你出门时要把门扣上。( ) (2)你用盘子把碗里的菜扣住。( ) (3)他一下就把球扣死了。( ) (4)我们一定不折不扣地完成任务。( ) 4.下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是( ) A.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。 B.这里的风光依旧很迷人。 C.只有爬上山顶,才能欣赏到更美的风光。 D.但凡过路的人,都要停下一 览这儿的风光。 5.把下列词语补充完整,并选词填空。 随心( )欲 运转( )如 绞尽( )汁 情不自( ) 漫不( )心 一本( )经 兴高( )烈 ( )不作声 (1)他这个人从来不受任何约束,无论在哪里都和在家里一样,太 了。 (2)这道题我 也算不出来,后来还是请教了老师才解答出来的 。 (3)年轻的女老师板着面孔 讲人的起源,讲人的发育和进化。 6.用“﹨”划去括号里不恰当的词语。 （1）五指中地位最优、相貌最(堂皇 堂突)的，无如中指。 （2）无名指和小指，体态(秀丽 美丽)，样子可爱，然而，能力(微弱 薄弱)也无过于他们了。 （3）这两根手指正是这朵兰花中最(优秀 优美)的两瓣。 （4）手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的(差异 差距)，却无爱憎在其中。 二、积累运用 1.按要求写句子。 (1)中指永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。(照样子，描写鼻子) (2)雨点落到窗户玻璃上,癖里啪啦,像在弹奏一支曲子。(照样子,写情景) 远处传来一声巨响。 (3)“我明白了———世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这句话表达的正确意思是( )。(2分) A.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正让自己得到安慰的理由。话里不乏愤慨的成分。 B.这句话让作者觉得,一个伟大的发现,必须要受到驱逐和迫害,这也是对发明者的一个考验。 2.选择正确的答案。 （1）读下面的句子,停顿恰当的一项是( ) A.孔指/以示/儿曰。 B.梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。 C.孔指以示/儿曰。 D.梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。 （2）下列句子中没有语病的一项是( )。 A.我对相声很感兴趣，一有空就听。 B.食指的工作之所以不如大拇指吃力，是因为比大拇指复杂。 C.我认真改正并发现作业中的错别字。 D.费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。 3.给句子加上合适的标点符号。 岂止是鸟人是由简单生命进化来的最开始是草履虫后来是鱼是 青蛙是猴子所有这些知识等你们升入高年级上课时老师都会给你们讲解 4.照样子,用风趣的语言写写指定的对象。 例:中指永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。 ①鼻子: ②嘴巴: 5．根据所学知识完成填空。 （1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《 》,课文主要讲了 的故事，表现了男孩 的特点。 （2）《手指》一文通过刻画五根手指的形象告诉我们 的道理。 （3）《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童 的特点和惊人的 。 （4）作恶多端的人一定不会有好下场。正如《左传》所说 ... ...
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