（核心素养目标）5.2《基本政治制度》教学设计（表格式）

2024年八年级部编版道德与法治 下册★★ 8.5.2《基本政治制度》教学设计 课题 8.5.2《基本政治制度》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 政治认同：（1）认同我国的基本政治制度；（2）增强制度自信和国家认同。道德修养：（1）热爱、拥护我国基本政治制度，增强主人翁意识。（2）提升热爱我国基本政治制度的情感。责任意识：（1）了解我国基本政治制度，树立主人翁意识；（2）积极参与国家政治生活，拥护和捍卫我国基本政治制度。 重点 我国基本政治制度的内容； 难点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我国宪法规定了我国的根本政治度是人民代表大会制度，国家的一切权利属于人民。同时规定了三项基本政治制度，分别是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。第五课 我国的政治和经济制度第二节 基本政治制度 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P66—73内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我国的爱国统一战线是什么？我国的政党制度和内容是什么？2、我国的民主党派的地位或作用是什么？3、我国多党合作的基本方针是什么？4、中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么？5、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？6、我国有多少个民族？我国形成的民族关系是怎样的？7、我国的民族制度是什么？ 8、我国的民族区城自治制度是如何实施的？意义如何？9、什么是基层群众自治制度？基层群众自治组织的内容？10、实行基层群众自治制度的意义？三、师生合作探究(一) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度探究一：运用经验中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议，民主党派围绕这一建议积极建言献策，这说明了什么 点拨：①中共中央提出建议，说明中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；②民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，说明民主党派在中国共产党的领导下，发挥参政议政作用。④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民当家作主的基本政治制度保证。探究二：播放视频《习近平这样阐述统一战线》视频给我们什么启示？点拨：①习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“爱国统一战线是中国共产党团结海内外全体中华儿女实现中华民族伟大复兴的重要法宝。”②党的二十大报告指出，“不断巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。”以统一战线凝聚团结奋斗的智慧力量，是中国共产党的政治优势和战略方针。③人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织和专门协商机构，在增进团结奋斗方面有着独特的优势。探究三：知识探究我国的爱国统一战线点拨：（1）社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。（2）在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。探究四：相关链接认识我国各民主党派点拨：（1）民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟，而不是一个整体的政治联盟。（2）参政党的内涵包含三个层面:①在政党关系上，民主党派是合作党，不是反对党；②在政党与国家政权关系上，民主党派是参政党，不 ... ...