§1.4 测量平均速度 导学案 一、学习目标 1.通过细读课本23-24页文字、插图，能够叙述本实验的目的、原理及步骤；体验物理实验的有趣过程； 2.通过实验操作，会用刻度尺和秒表测量物体运动的平均速度，提升动手操作技能； 3.通过小组讨论，说出本实验的注意事项及操作的目的，培养严谨的科学探究态度。 二、学习重难点：实验的设计、数据处理 三、课前预习 阅读课本P23至P24文字内容，插图，细读实验步骤。 1.实验目的： 2.实验原理： 3.设计实验（请你把你设计的实验步骤写在下面的空白处） 四、进行新课 1.讨论：本实验注意事项有哪些？（请写到下面的空白处） 2.讨论：金属片的作用是什么？斜面的坡度应该陡一些还是缓一些，为什么？ 3.进行实验并记录数据（请你设计记录数据的表格） 4.分析与论证（请你分析表中数据看看有什么发现） (1)为什么实验得到的两个速度v1，v2不一样大？两者是二倍关系吗？ (2)该实验误差主要来自哪几个面？ (3)要减小误差，应注意什么？ 五、课堂练习 1.（2020·福建泉州·八年级期中）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 （1）测量速度的实验原理是 _____； （2）需要的测量工具是 _____和 _____； （3）图中AB段的距离sAB=_____cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=_____cm/s； （4）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 _____； （5）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 _____由静止开始下滑。 2．（2021·山东德州·八年级期末）小明同学用如图所示的实验装置“测量小车的平均速度”，小车沿斜面从A处由静止开始下滑，在A、B、C三处均有电子表显示时间（数字分别表示“时：分：秒”），用刻度尺可画出小车在不同路段的路程请你解答下列问题： （1）该实验的原理是_____； （2）根据图中信息，sAB=_____cm：；vAC=_____m/s； （3）在这个过程中，必须熟练使用计时工具，如果小车过了A点才开始计时，测得的平均速度比真实值偏_____。（选填“大”或“小”） 3.出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场 §1.4 测量平均速度 课后作业 班级： 姓名： 【基础巩固】 1．观察如图的停表（秒表），每一小格代表_____s，此时的秒表所表示的时间是_____s。 2.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶了8 km，最后用5 min行驶1000 m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是____m/s，中途8 km路程中的平均速度是_____m/s ，通过整段公路的平均速度是_____m/s。 3.一小车以30 m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6 s开始刹车，又经过4.4 s滑行52 m后停止，则从发现情况到停车，车的平均速度是_____。 4．一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min，则小汽车从A处到B处所用的时间是_____min，在A、B之间的平均速度是_____km/h。 5．根据体育教学大纲对学生身体素质的运动能力考核的标准，初二男生1500m长跑成绩是6min40s属于及格水平，则获得这个成绩的学生，在长跑中的平均速度是_____m/s。 6．（2020·内蒙古·锡林浩特市第六中学八年级期中）实验题目：测量平均速度。请根据实验步骤完成以下问题： （1）①使斜面保持很小的坡度，是为了让小车运行的慢些，其目的是_____； ②把小车放在斜面的顶端，用_____测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过的路程； ③用_____测小车从斜面顶 ... ...
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