14.1《故都的秋》同步练习 一、语言文字运用 1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A．歧韵（zhī） 一椽（yuán） 嘶叫（sī） 耗子（hào） B．潭柘寺（zhè） 落蕊（ruǐ） 橄榄（lǎn） 落寞（mò） C．普陀山（tuó） 点缀（zhuì） 陪衬（chèn） 夹袄（ǎo） D．廿四桥（niàn） 着衣（zhuó） 混沌（dùn） 椭圆（tuǒ） 2．郁达夫在《故都的秋》中抓住典型景物，刻画了故都北平的秋“清、静、悲凉”的特点，文中也对比分析了南国之秋“慢、润、淡”“色彩不浓”“回味不永”等特点。文末又总结道：（南国之秋）“比起北国的秋来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。”请根据文意，仿照这个句子，使用相同的修辞，选取三组对象阐述南国之秋与北国之秋的特点。（句子字数可以不一致） （南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼， ， ， 。 3．下列词语中加点字注音有误的一项是( ) A．散文钞（chào） 一椽（chuán） 嘶（sī）叫 耗（hào）子 B．潭柘（zhè）寺 落蕊（ruǐ） 橄榄（lǎn） 落寞（mò） C．普陀（tuó）山 房檩（lǐn） 陪衬（chèn） 夹袄（ǎo） D．廿（niàn）四桥 着（zhuó）衣 混沌（dùn） 椭（tuǒ）圆 4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．清凉 既使 悠闲 紧邻而居 B．凝碧 空隙 稀疏 生气勃勃 C．姿态 挖掘 螺旋 谜谜糊糊 D．泥泞 蜘蛛 拜仿 兴致勃勃 5．下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ） A．不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别的深了 B．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已（不能控制自己的情感）的深情 C．可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底 D．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足 6．我常常一人一车一背包，徜徉在小城的山水之间，看秦岭色彩斑斓，汉江清秀潇洒，石泉温婉灵动。你看这里的泉水，春天滋润勃发，夏天充盈丰满，秋天清澈甘冽，冬天雾气袅袅，一年四季都有着图画般的美感。因石泉水电站、喜河水电站而形成的汉江库区，风光旖旎，碧波荡漾。跋涉于云雾高山，可以看云蒸霞蔚，暮霭烟岚。探幽中坝峡谷，可以感受天地静谧，浓荫流泉。绿叶荷塘，蛙鸣蝉噪，田垄丰饶……总是让我陶醉其间。文章、照片、视频，我用自己的方式，记录着小城的美丽。 稻香满山川，鱼跃莲藕田。我们来到石泉，看的就是青山绿水，吸的就是新鲜空气，喝的就是富硒矿泉。沉醉于天然氧吧，养了肠胃，饱了眼福，健了身心，忘了疲倦。 上面文段中用多种人称叙述，请结合文本谈谈这样写的好处。 阅读下面的文字，完成下面小题。 郁达夫追求的是“雅趣”。雅趣，不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状， ① ，这种内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的。 ② ，也没有高雅的心灵，对雅趣可能是看不出、感而不觉的。《故都的秋》是有雅趣的， ③ ？体现在不去游览大家熟知的名胜古迹，而是“租人家一椽破屋”；体现在不去欣赏茂盛蓬勃的自然景观，而喜欢残败凋零的生命，教冷色调的牵牛花底“长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”……雅趣的内涵是深沉的，欣赏雅趣，除了丰富的生活阅历，审美水平还需要增强。 7．请将文中加点的词依次替换成恰当的成语。 8．文中画横线的句子有语病，请修改，可少量增删词语，不得改变原意。 9．请在文中横线处补写恰当 ... ...
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