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课件网) 诗歌思想内容 3 咏物言志诗 学习目标 掌握咏物言志诗常见的情感，并能融会贯通进行解题。 借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。 咏物言志诗有三种： 一是借物以自况，表达自己的志向节操、理想追求、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志； 二是借物抒怀，借物表达对他人他事的看法； 三是借物寓理，借物来说明一个道理。 一、咏物言志诗 二、常见标题 或以所咏之物为诗名， 或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。 你能想起哪些关于咏物言志诗的诗歌标题？ 《咏柳》———贺知章 《卜算子·咏梅》———陆游 《石灰吟》———于谦 咏物言志诗的意象一般是单纯的某物(松竹梅兰、虫鱼鸟兽)，着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。 三、常见意象 给下列常见意象所蕴含的情感连线 松、竹、梅、莲、兰 菊花 雁 杜鹃 杨柳长亭 ...... 高洁 隐逸、高洁、脱俗 离情别恨、摇摆不定 哀怨、凄凉、思归 思乡怀亲、羁旅伤感 四、熟记常见意象蕴含的情感 松梅菊竹寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 ①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。 ②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。 ③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。 五、熟记咏物言志诗的情感 链接课文 回顾情感 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 通过对梅花的赞美，表达了自己孤高雅洁的志趣和坚定的爱国情怀，以及对理想坚贞不渝的品格的自许。 三、答题思路 1．抓住“物”的形象特征 从具体描写物象的诗句入手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发，挖掘出物象的个性气质、精神品质等。 2．理解“物”寄托的思想情感 往往跟诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等有关系。 典题精讲 阅读王安石的《咏 梅》回答下列问题。 （1）最后两句有何含意？请简要分析。 咏物言志诗———情感 咏 梅王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。 (2)诗中最后两句有何含意？请简要分析。 咏物言志诗 梅———高洁 咏 梅王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。 (2)诗中最后两句有何含意？请简要分析。 梅的容貌特点：美丽 梅的气味特点：香 令诗人写出诗篇； 为闺阁女子聚会助兴 指前面提到的特点 世俗不理解梅的特点 ，即不理解诗人的变法，讥讽世人。 北宋丞相、王安石变法，变法受阻 参考答案 ①诗中最后两句意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放、色香俱佳的梅花。 ②诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。 ③诗人借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。 针对练习 咏兰叶 ［明］张羽 泣露光偏乱，含风影自斜。 俗人那解此，看叶胜看花。 咏泉州刺桐① 丁谓 闻得乡人说刺桐，叶先花发始年丰。 我今到此恍民场，只爱青青不爱红。 【注】①《泉州府志》云：“刺桐先萌芽，花后发，则其年丰，否则反之，故谓之瑞桐。” （1）《咏兰叶》与《咏泉州 ... ...
