难忘的朋友 教学设计（表格式）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级下册

课时教学设计 课题 难忘的朋友 课时 第1课时 教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域，主要是引导学生通过观察、记忆和表现，描绘自己生活中的朋友，培养他们对身边人细致入微的观察力；了解人体的结构，知道人体大致比例关系与站立着的人体的主要特点；掌握线描的表现方法，并通过自己的观察总结出人物体貌的不同特征，体验创作的趣味。通过人物线描的创作练习，对线描人物产生兴趣，并进行一系列的造型表现活动，增强同学之间的深厚友谊。引导学生尝试用不同、富有变化的线条组织画面，表现人物的形体特征，结构转折，强调线条的疏密变化，体现画面的节奏感与趣味性，培养学生的创造能力及审美能力。 学情分析 三年级的学生经过两年的美术学习，对绘画有了一定的认识，同时也逐步掌握了一定的美术表现技法。学生的想象力比较丰富，对想象画、记忆画，有比较强烈的表现欲望，色彩表现力强，对动手制作的课程也很感兴趣。但对于本课，学生对人物写生的创作练习还不太擅长，线条的运用方面不太灵活，需要教师引导观察、演示技法，同时还要强调体现画面的节奏感与趣味性，培养学生的创造能力及审美能力。同时对线描这一新的绘画表现形式还不是很了解，学生会感到无从下笔，不知所措，这就需要在课程讲授中在保护学生积极性的同时教授简单的线描人物绘画方法。 教学目标 1.审美感知：学生能够通过欣赏影视片段和艺术作品，感受和理解友谊的珍贵和深厚，培养审美情趣。 2.艺术表现：学生能够通过游戏活动和绘画实践，掌握速写和线描的基本技巧，表现出对友谊的感悟与体验。 3.创意实践：学生能够运用所学的绘画技巧，创作表现自己难忘朋友形象的作品，并通过展示和分享，加深对友谊的认识和珍惜。 4.文化理解：学生能够了解线描在中国画中的地位和作用，理解观察和表达的重要性，增进对绘画艺术的文化理解和欣赏能力。 教学思路 在本课中了解学习人物画法为主线，用游戏法、观察法、探究分析法等使学生在玩的同时了解把握人物特征的重要性。通过观赏视频和游戏活动引发学生对友谊和艺术的兴趣，教师授课由浅入深，层层推进，让学生发现线描同其他绘画的区别再由欣赏感受线描的特点，体会线条的魅力。通过教师讲解、实践写生、线描技巧的学习了解人物的比例关系，以及绘画的方法，并能通过回忆、写生等方法完成创作，同时珍惜同学之间难忘的友情。 教学重点难点 教学重点：学习线描站立人物的画法。 教学难点：学会抓住特征表现人物，体会线描的特点。 教学准备 教师:课件，有关人物的图片。 学生: 记号笔、卡纸，彩笔，作业纸。 教学过程 进入情境 引出课题 1.欣赏视频：播放视频《长安三万里》的《别董大》片段。 师：最初想看《长安三万里》是为了去看李白诗词的浪漫，看后却被高适和李白之间的真实情谊所吸引。在那个车马很慢、书信很慢的年代，朋友可能一生只见几次，但他们之间真挚的友谊却深厚纯洁。 2.猜猜他是谁 （1）课件展示《长安三万里》的人物图片，将人物的脸部遮住，请同学根据其身体特征，判断他是谁。 （2）教师语言：你是从哪个部分判断出来的？他的哪个部分的特征最明显？ （3）展示露出人物脸部的图片，让学生们继续观察并分析人物脸部的特征。 3.说说他（她）是谁 教师语言：你的好朋友是谁？你们之间有什么难忘的事情？讲给大家听一听。 师：相信同学们也都会有自己的好朋友，下面我们就进入今天的学习《难忘的朋友》 （设计意图：借助影视作品中的情节和人物塑造，引导学生思考友谊的珍贵和深厚。通过观察人物形象，学生们在猜测人物身份的过程中，培养学生的观察力和分析能力，加深了对于友谊的理解和体验。为下面的学习做好铺垫。） 二、游戏活动 激发兴趣 1.我来比画，你来猜 请几组同学来描述身边同 ... ...