10.2 活出生命的精彩 课件(共27张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 活出生命的精彩 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 东晋时，有个叫周处的人，年轻时争强好斗，横行乡 里，人们把他和山上的老虎、水中的蛟龙并称为三害。 为了除掉三害，人们劝周处去除掉另外两害。周处上 山杀了虎，又入水斩蛟，几天几夜不见回来，人们以 为他和蛟两败俱伤，便热烈庆贺起来。正在这时，周 处回来了，目睹此景，这才知道人们对他是如此痛恨。 从此，他决心痛改前非，于是外出求学，拜大学者陆 机、陆云为师，后来成为朝廷重臣，战死沙场，留名 史册，受到后人的尊重和赞扬。 这个故事带给你怎样的启示 周处改过自新 目标导航 1.用正确的态度对待生命，提升生命的质量，乐于创造生命的伟大。 2.掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析的能力。 3.理解不同的人对待生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得平凡的 生命也能创造伟大。 01 PART 贫乏与充盈 阅读与感悟 三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。” 十年后， 第一个人在另一个工地上砌墙； 第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人呢，是前两个人的老板。 这个故事告诉我们什么道理？ 每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 10.2-1贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫乏等同于贫穷吗？ 贫乏：是指封闭的生活、百无聊奈， 无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。 充盈：是指充实丰盈是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 1. 生命贫乏的原因和表现？ P116 原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 表现：①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 课堂笔记（了解） 当今世界的特征 充盈的寒假 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 情感交流功能 阅读好书。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款…… 这些经历，为你带来哪些收获？ 让生命变得充盈、丰富 2.如何让生命充盈？ 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 ③阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情…… 02 冷漠与关切 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，不仅将自己的生命照亮，也可以照亮他人，温暖他人。 故事感悟 要不要扶？ 要不要让座？ 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。 你如何评价“北大撑腰体”？ 目标导航 1.用正确的态度对待生命，提升生命的质量，乐于创造生命的伟大。 2.掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析的能力。 3.理解不同的人对待生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得平凡的 生命也能创造伟大。 10.2-1贫乏与充盈 贫乏不等于 ... ...