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课件网) 光合作用汽车的动力来自哪里呢？ 世博会上展示的一款叶子概念车（光合作用汽车） 1、定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并释放出O2的过程。 2、总结光合作用的反应式 CO2＋H2O （CH2O）＋O2 光能 叶绿体 一、光合作用的原理 光合作用的原理与应用 阅读课本102页回答：光合作用的定义及反应式分别是什么？ 叶绿体如何将光能转化为化学能并储存在糖类等有机物中的 光合作用释放的氧气，是来自原料中的水还是二氧化碳呢 我们先来分析科学家做过的些实验。 （一）【思考.讨论】探索光合作用原理的实验 1.希尔的实验说明水的光解产生氧气，是否说明植物光合作用产生的氧气中氧元素全部都来源于水？ 不能，因为叶绿体内还有其他的含有氧元素的物质，不能确定氧元素全部来自于水。 能够说明。希尔反应是将离体叶绿体置于悬浮液中完成的，悬浮液中有 H2O，没有合成糖的另一种必需原料CO2，因此，该实验说明水的光解并非必须与糖的合成相关联，暗示着希尔反应是相对独立的反应阶段 2、希尔的实验能否说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应？ 阅读课本102页，回答有关问题： 光合作用的原料有水和二氧化碳，光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？ 提出问题： 美国科学家鲁宾和卡门用同位素示踪的方法，研究了光合作用中氧气的来源（102页） 恩格尔曼通过实验证明叶绿体是光合作用的场所，氧是由 叶绿体释放出来的。 3、分析鲁宾与卡门做的实验，你能得出什么结论？ 同位素可用于追踪物质的运行和变化规律，弄清化学反应的详细过程。 同位素示踪的方法有什么好处？ 光照下的 小球藻悬液 A B 同位素18O分别标记 结论：光合作用释放的氧气中的氧元素全部来源于水 1941年，(美)鲁宾和卡门 H2O CO2 H218O C18O2 H2O H218O C18O2 CO2 O2 18O2 对比实验：都是实验组，相互对照 自变量：标记的物质 因变量：O2的放射性 4、尝试用示意图来表示ATP的合成与希尔反应的关系 美国科学家阿尔农发现在光照下，叶绿体合成ATP的过程总是伴随着水的光解 光合作用的过程十分复杂，它包括一系列化学反应。根据是否需要光能，这些化学反应可以概括地分为光反应和暗反应（现在也称为碳反应）两个阶段 光反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 阅读教材P103-104,回答下列问题： 1 光反应的场所，反应条件分别是？ 2 光反应中发生了什么物质变化、能量变化？ 这些物质的去向及作用是什么？ H2O 类囊体膜 酶 ADP ＋Pi ATP 1、光反应阶段 光、色素、酶（原料：水、ADP、Pi等） 叶绿体的类囊体薄膜 水的光解： 2H2O 4H++ O2 光能 酶、色素 ATP的合成： ADP＋Pi ＋能量（光能） ATP 酶 光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中 H+ 场所： 条件： 物质变化 能量变化 供暗反应使用 色素 （二）光合作用的过程： 光反应产生的O2去路？ NADPH、ATP去向？ NADPH的形成： NADP++H++2e NADPH NADPH 20世纪40年代，美国科学家卡尔文等用小球藻做了这样的实验：用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测14C的去向，最终探明了CO2中的C的是如何转化为有机物中的碳的。这一途径称为卡尔文循环 CO2是如何转变成糖类的呢？ 证明光合产物中有机物的碳来自CO2 卡尔文循环就是光合作用的暗反应阶段 阅读教材P103-104,回答下列问题： 1、 暗反应的场所及反应条件？ 2、 暗反应中物质变化、能量转化过程是怎样的？ 3、光反应中产生的NADPH和ATP用于暗反应哪一步？ CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定 三碳化合物 2C3 C3的还原 叶绿体基质 多种酶 H2O 类囊体膜 酶 ATP NADPH 糖类 卡尔文循环 ADP ＋Pi 2、暗反应阶段 CO2的固定： CO2＋C5 2C3 酶 C ... ...
