课件编号20063177

2024年山东省东营市垦利区中考一模语文试题(图片版,无答案)

日期:2024-05-20 科目:语文 类型:初中试卷 查看:54次 大小:6527472Byte 来源:二一课件通
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新征程。 (1)“耕”,字形从来从井。井代表井田,兼表音;未是一种。耕的本义指 犁田、翻地,泛指从事农业活动。后来义有引申,如成语“笔耕不辍”中的“笔耕”就 解释为 。(1分) (2)结合材料一、材料二和材料三,概括哪些举措为春耕插上“科技的翅膀”。 (3分) (3)结合材料四,在下面三幅图中选择一幅来展现新时代“春耕”,并阐释选择 理由。(2分) G*y 8 G 二、阅读鉴赏(47分) (一)(4分) 咏怀八十二首(其七十九) 阮籍 林中有奇鸟,自言是凤凰。 清朝饮酿泉,日夕栖山冈。 高鸣彻九州,延颈望八荒。 适逢商风起,羽翼自摧藏。 一去昆仑西,何时复还翔。 但恨处非位,怆恨使心伤。 注释:①醴(11)泉:甘甜的泉水。②摧藏:收敛,隐藏。③怆悢(1ig):悲伤。 8.下列关于诗歌的赏析不正确的一项是()(2分) A,诗歌开篇点明吟咏之对象一凤凰,并用一“奇”字突出其特征。 B.“适逢商风起”中的“商风”指的是秋风,因为古代五音“宫商角徽羽”中的 “商”音调凄厉,与秋天的肃杀之气相应,故秋风也称为“商风”。 C.“一去昆仑西”表现出凤凰振翅翱翔的美好姿态,意在表现阔远的天地给了它展 示自我的机会。 D.本诗末句与李白《行路难》中的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”都属直抒 胸臆。 9,本诗属于典型的托物言志诗。请结合下面的链接材料,探究诗人想通过这首诗歌表达 的志向和情绪。(2分) 链接材料:公元239年,魏明帝曹敏(「u1)死,太子曹芳即位,年八岁,曹奥、 司马懿掌文武大权,从此曹魏政权与司马氏集田开始了尖锐的斗争。在此期间,大量士 人被杀,在极端黑暗恐怖中的广大士人处于惶惶不可终日的境地,阮籍就生活在这个时 期。 (二)(8分) (甲文)晋太元中,武陵人捕鱼为业。悚溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,央岸数 百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 九年级1文模拟试题第4页(共8页)) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狄,才通 人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂弦,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今 是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家, 皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即造人随其 往,寻向所志,逆迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 一陶渊明《桃花源记》 (乙文)元嘉初,武陵蛮人射鹿,逐入石穴,才容人。蛮人入穴,见其旁有梯,因 上梯,豁然开朗,采果蔚然,行人翔翔,并不以怪。此蛮于路欧树为记其后茫然无复仿 佛。 一刘敬叔《异苑》 10.下列说法正确的一项是()(2分) A.甲文中“欲穷其林”的“穷”字与《鱼我所欲也》中的“今为所识穷乏者得我 而为之”的“穷”意义相同。 B.陶潜《饮酒》诗中“采菊东篱下,悠然见南山”之境也是出自桃花源,也是发 生在无迹可寻之处。 〔.“黄发垂髫”是古代对老人和儿童的别称,就像“弱冠”指的是三十岁左右的 男子一样。 D.甲乙两文中都有“豁然开朗”一词,都是表示由狭窄幽暗突然变得开阔散亮。 11.乙文画线句有两处,要断句,请用“/”进行划分。(2分) 此蛮于路砍树为记其后茫然无复仿佛。 12.甲乙两文所叙故事轮廓大致相似,但在表达效果上却有很大差别,请你结合文本简 要分析。(4分) (三)(8分) ((甲文)…胡屠户又吩附女婿道:“你如今即中了相公, ... ...

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