（核心素养目标）9.2法律保障生活课件(共26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) “没有规矩，不成方圆”。法律与我们的生活息息相关，法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。 导入新课 交通混乱不堪 “交通井然有序” 两幅图告诉我们什么道理？ 第九课 法律在我们身边 9.2法律保障生活 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 核心素养目标： 教学重点：法律的特征。 教学难点：理解法律的作用。 知识理解 自主学习 生活中的行为规范有哪些？共同点是什么？ 法律具有哪些特征？ 怎样理解“法律具有普遍约束力”？ 要求：阅读教材P90-93，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 法律的作用表现在哪些方面？ 4 新课导入 【绘制方圆】 游戏环节 请两位同学到黑板前，第一位同学徒手画一个方形和一个圆形，第二位同学借助尺子、圆规画一个方形和圆形。其他同学认真观察，然后说一说这两位同学的画有什么差异。 没有规矩，不成方圆。 思考问题：本次游戏印证了中国的那句古训呢？ 法律的特征 01 小张原本是一位品学兼优的好学生，一次偶然机会结识了一些不良分子.......便开始逃课打架，老师家长苦口婆心劝说他这样做不对，他充耳不闻，因多次违反校规校纪被学校记了大过，结果他非但没有改正，还发展到了为了获取钱财参与犯罪，因此被抓获，判处数年有期徒刑。 小张的“堕落故事” 想一想：在小张的堕落过程中，分别有哪些行为规范约束着他？ 在小张的堕落过程中，分别有哪些行为规范约束着他？ 议一议 老师家长苦口婆心劝说他这样做不对 因多次违反校规校纪被学校记了大过 因此被抓获，判处数年有期徒刑 道德 校规校纪 法律 列举你知道的道德、校规校纪、法律，并思考他们的共同点是什么？ 议一议 道德 纪律 法律 社会公德： 爱护公共设施，自觉遵守公共场合秩序。与人为善，多向需要帮助的人伸出援手.......... 职业道德： 爱岗敬业，乐于分享。诚信为本，遵守为上。公平公正，热心服务....... 家庭美德： 多与家人有效沟通，敬老爱幼，男女平等....... 个人品德： 爱国奉献，勤劳善良，自强自律....... 校规校纪 班规班纪 员工管理条例 ........... 宪法 民法典 义务教育法 .......... 知识点1：生活中的行为规范有哪些？行为规范的作用是什么？ P90正一 （1）行为规范：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范。 （2）作用：它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 军队 警察 法庭 监狱 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 国家强制力 ② 法律是由国家强制力保证实施。 法律的实施以强大的国家力量做后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 探究学习 _____，任何人没有超越法律的特权。 每个公民都_____，_____。 任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都_____. 公民在法律面前一律平等 平等的受到法律的保护 平等的享有权利和履行义务 必须承担相应的法律责任 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 笔记整理 目标导学一 法律的特征 3.如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力” 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 1 2 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家 ... ...