（核心素养目标）9.2 生活离不开他们 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《生活离不开他们》教案设计 第二课时 感谢他们的劳动 课题 生活离不开他们 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：了解和感受劳动者工作艰辛。 道德修养：尊重和感谢各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 法治观念：用自己的实际行动尊重和感谢劳动者的辛勤劳动。 健全人格：通过合作探究、观看视频，感受劳动的价值和意义，养成劳动光荣、热爱劳动的观念、形成尊重感谢劳动者的思想感情。 责任意识：在了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛基础上，领悟最美劳动者的精神内涵。 重点 尊重和感谢各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 难点 用自己的实际行动尊重和感谢劳动者的辛勤劳动。 教学过程 一、课前导入 视频：“王牌之师”云南森林消防 说一说，森林消防员面临哪些挑战。 二、新知讲解 活动一：了解和感受劳动者工作的艰辛 很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。让我们一起去了解一下他们吧。 环卫工人的工作看起来很简单容易，请同学们观看下面的视频，你觉得她们的工作是不是很容易呢？为什么？ 列车的安全运行，离不开列车调度员的辛勤工作，而我们平常很少直接见到他们是如何工作的。请同学们观看下面的视频，并说说他们工作有哪些不容易。 交通警察是我们平时经常见到的。他们每天的工作除了指挥交通，解决交通问题之外，还要处理大量的交通事故。请同学们观看下面的视频，并说说他们工作的不容易。 深夜了，保安在小区里认真巡视，保护着小区里的人们。请同学们观看下面的视频故事，并说一说他们工作有哪些不容易。 外科大夫经常要做手术，有时候一台手术长达几个小时，甚至十几个小时。请同学们观看下面的视频，说一说他们的工作有哪些不容易。 科学家为了研究新技术，在实验室里日夜加班加点。请看下面的视频故事，然后说一说科研工作有哪些不容易。 劳动者 生活中有这样一些人，他们用满面尘土见证着城市的整洁；他们指挥着南来北往的车辆，保证道路的畅通；他们用关心与体贴给予病人生命的希望；他们顶着烈日、挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起…… 虽然我们不知道他们的姓名和来历，虽然他们是那么的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好；因为他们对工作的认真负责，我们的明天才充满希望！ 五一劳动节 “五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 有些国家劳动节在其他日期：美国和加拿大的劳动节在9月份的第一个星期一；澳大利亚不同州的劳动节时间不同, 但都是在某个月的第一个星期一。 活动二：体验不同的职业 试一试，做一做，体验一下不同职业人们的劳动！ 厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次。请你模拟这个动作，持续两分钟以上。 快递员每天需要不停地联系收件人，请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中，并请收件人签字。 我的劳动体验 谈谈你参与体验活动后的感受。 想一想：体验活动知识模拟了厨师和快递员劳动中的很小一部分。想一想，说一说，你认为厨师和快递员的工作还有哪些艰辛？ 视频：一个快递员的心酸 小讨论：对于这些辛苦工作、辛苦付出的劳动者们，我们应该怎么做呢？ 好心人看天气寒冷，主动为环卫工人和交警送上奶茶 下雨天，家长为护学交警撑伞 活动三：尊重和感谢各行各业的劳动者 各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们 ... ...