年级：九 年级 上 册 学科： 语文 科 著作人： 杨艳艳 审稿人： 教学课题： 差半车麦秸 项目 设计内容 备 注 课时 第 1 课时 课 型 自读 教具 教学目标 知识与能力 教会学生运用辩证的观点，分析主人公的性格及变化原因。 理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。 掌握小说的相关知识，了解小说的基本要素和表现手法。 过程与方法 阅读、探讨、分析法 态度与情感 本小说表现了萌芽状态中的民族新性格。培养学生爱国主义情怀。 重点 在教师的帮助下，学生分析人物形象的特点及其代表的意义。 难点 了解和把握短篇小说“以小见大”的重要特色。 教学手段方法 使用多媒体（PPT） 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 导入新课 1、作者简介：姚雪垠（1910－1999），现、当代作家，原名姚冠三，字汉英，河南邓县人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。另有作品长篇小说《戎马恋》《新苗》、《春暖花开的时候》、《长夜》等。 2、写作背景———《差半车麦秸》写于1938年4月，同年5月发表于茅盾主编的《文艺阵地》第一卷第三期。小说描写了一个名叫王哑巴、外号叫“差半车麦秸”的落后农民参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。参加游击队前，他憨厚，质朴，善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私观念和习气；参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，他从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。 检查预习情况 1．字音字形———喷嚏（tì） 擤（xǐng） 麦秸（jié） 歼（jiān）灭 绰（chuò）号 拭（shì） 分泌（mì） 颤（chàn）抖毡（zhān）帽 枪毙（bì）瘫痪（tān huàn） 冷峻（jùn） 掘（jué）发 瘪（biě） 凹（āo） 碍（ài）事 倒霉（méi） 舐（shì） 饱嗝（gé） 噙（qín） 瞟（piǎo） 谩（màn）骂 忌讳（huì） 规矩（ju） 患（huàn）难 羞涩（xiū sè） 窘（jiǒng） 诌媚（chǎn mèi） 胆怯（qiè） 茶盅（zhōng） 感慨（kǎi） 享（xiǎng）福 掠（lüè）过 弧（hú）线 哽咽（gěng yè） 霹雳（pī lì） 2、词语注释枯燥———单调，没有趣味。[绰号] 外号。 [心不在焉] 思想不集中。 [抱怨] 心中不满，数说别人不对，埋怨。 [哽咽] 哭时不能痛快地出声。 [谩骂] 用轻慢、嘲笑的态度骂。 诌媚：用卑贱的态度向人讨好。 检查学生对文中重点字和词语的掌握情况 研读课文 学生阅读小说，把握小说故事情节。 明确：全文分为四个部分。 第一部分（从开头到“不由地想起一段动人的故事来”）：写游击队员用“差半车麦秸”这个绰号打趣，以及由小烟袋引出的生活片断。 第二部分（从“一个寒冷的黄昏”到“点着灯我睡不惯，啊，你抽烟吧！”）：写?“差半车麦秸”的身份，身世及刚参加革命的情景。 第三部分（从“可是他对于集团生活渐渐习惯了”到“他就受了沉重的枪伤了”）写“差半车麦秸”参加游击队后受到的教育和锻炼（改掉坏习惯，思想不断进步）。第四部分（从“一个约瑟苍茫的夜晚”到结束）写“差半车麦秸”为革命差点牺牲。 2、“差半车麦秸”初到游击队时，思想行为有哪些特点？后来他发生了哪些变化？讨论归纳：初到游击队时给人的感觉是憨厚、质朴、善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私的观念和习气。小说通过这几件事来表现，当我问他：“你为什么加入我们游击队？”他说：“为啥不加入呢？你们都是好人啊，鬼子不打走，庄稼做不成！”他有着朴素的民族感情。如“他不习惯集体的生活，晚上睡觉要熄灯”；为了节省一点香油，弄出了乱子，表现了他的质朴善良和愚昧。他认为，干革命总可以为自己捞点好处，拿了老百姓家的一根牛绳这件事表现了他有着自私的观念和习气。 “差半车麦秸 ... ...
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