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课件网) 人教部编版二年级语文下册 第一课时 传统节日 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：熟练地书写生字，朗读生字。 语言运用：有感情地朗读课文，背诵课文。 思维能力：了解中国有哪些传统节日，热爱中国传统文化。 审美创造：了解传统文化有哪些特殊习俗，热爱中国传统文化。 素养分析 集中识字，掌握生字的正确书写。 学习重点 熟读课文，感受韵文的特点。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 情境激趣 导入新课 1.同学们，你们喜欢过节吗？ 2.看图片，猜节日。 （1）你喜欢什么节日？ （2）猜一猜图中是什么节日？ （3）今年的春节是几月几日？ 春节：放鞭炮，庆团圆（ 正月初一） 清明节：祭祖、扫墓（公历4月3日—5日） 端午节：吃粽子，赛龙舟（ 五月初五） 中秋节：吃月饼，赏圆月 （ 八月十五） 传统节日 引出课题 中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。 学习任务二 初读课文 整体感知 自读课文要求： 1.借助拼音将生字读熟。 2.用“———画出自己 不认识和不明白的生字词。 3.把课文读通顺。 春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟,粽香艾香满堂飘。 七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。 重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到,全家团圆真热闹。 课文朗读 我会读 乞 巧 qǐ qiǎo chuán tǒng 传 统 zhōu 龙 舟 shǎng jú 赏 菊 xiàng 小 巷 táng 满 堂 láng 牛 郎 bǐng 月 饼 tiē 贴 上 xiāo 元 宵 jì 祭 扫 ài 艾 叶 传的声旁是（ ），形旁是（ ）。 饼的声旁是（ ），形旁是（ ）。 宵的声旁是（ ），形旁是（ ）。 形声识字 专 并 肖 亻 饣 宀 艾灸 生活识字 艾草 我会理解 节 日 花 灯 清明节 先 人 转 眼 团 圆 热 闹 春 节 龙 舟 中 秋 学习任务三 指导书写 重点示范 tiē 笔 画：9 部 首：贝 结 构：左右 音 序：T 组 词：贴心 贴纸 造 句：女儿是妈妈的贴心小棉袄。 生字指导 笔 画：12 部 首：彳 结 构：左右 音 序：J 组 词：街道 大街 造 句：过年了，街上很热闹。 jiē 生字指导 zhōu 笔 画：6 部 首：舟 结 构：独体字 音 序：Z 组 词：小舟 渔舟 造 句：江上有一只小舟。 生字指导 ài 笔 画：5 部 首：艹 结 构：上下 音 序：A 组 词：艾草 艾灸 造 句：端午节的空气里弥漫着艾蒿 的香气。 生字指导 笔 画：12 部 首：攵 结 构：左右 音 序：J 组 词：尊敬 敬重 造 句：这位老爷爷很受人尊敬。 jìng 生字指导 笔 画：8 部 首：车 结 构：左右 音 序：Z 组 词：转眼 转身 造 句：一转眼，就过春节了。 chuán 笔 画：6 部 首：亻 结 构：左右 音 序：C 组 词：传统 传人 造 句：中国有许多传统节日。 zhuǎn 两个字有什么相同点？ 1.右边是都是“专”； 2.都是多音字。 比一比 tuán 笔 画：6 部 首：囗 结 构：全包围 音 序：T 组 词：团长 团圆 造 句：春节到了，我们一家庆团圆。 nào 笔 画：8 部 首：门 结 构：半包围 音 序：N 组 词：热闹 闹事 造 句：过年了，家家都很热闹。 两个字的部首有何区别？ 比一比 rè 笔 画：10 部 首：灬 结 构：上下 音 序：R 组 词：热情 炎热 造 句：春节的时候家里很热闹。 生字指导 1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。 练习书写 学习任务四 再读诗歌 梳理 ... ...
