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课件网) 人教部编版二年级语文下册 第二课时 邓小平爷爷植树 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：了解邓小平爷爷植树的过程，为什么植树。 语言运用：熟练地掌握生字，能够复述课文主要内容。 思维能力：表达对邓小平爷爷的崇敬之情。 审美创造：表达对小树苗和春天的喜爱之情。 素养分析 品析重点字词，阅读理解内容，感受作者表达的情感。 学习重点 默读课文，体会邓爷爷认真植树的含义。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 复习巩固 导入新课 tán líng xuǎn yí zhuó tián gé wā dèng 邓 zhì huī 坛 龄 格 致 挖 选 茁 移 挥 填 fú 扶 bó 勃 我会读 爷爷 植树 万里无云 公园 格外 已经 汗珠 休息 树苗 小心 笔直 引人注目 我会读 交流体会 学习任务二 品读全文 理解运用 “1987年4月5日，是个令人难忘的日子。” “难忘”的意思是_____ “难忘”什么？ （1)全文围绕这一句描写的。 （2)朗读时,注意标三角符号词语的停顿和重音。 算一算： 1987年到现在有多少年了？ 难以忘记 分析课文 “在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。” “引人注目”的原因是什么？ “高龄”是什么意思？说明了什么？ 分析课文 朗读句子，体会含义。找出有关动词吧！ “兴致勃勃”是一个什么样的动作和表情？试着做一做。这体现邓小平爷爷_____的植树态度。 “只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。” 热情 分析句子 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。他（ ）到几步之外仔细（ ），觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又（ ）上前把树苗（ ）正。 挑选 移入 挥 填 站 看看 走 扶 朗读文段,说说这些动词体现邓小平爷爷怎样的品质。 严肃、认真 看图填空 精心地 小心地 用心地 移入 植树 挑选 通过这些词语，你体会到什么？ 词语搭配 他走到几步之外仔细地看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！” 读得紧凑些 拼读句子 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。 默读本段，你觉得邓爷爷是一个什么样的人？ 严肃认真 一丝不苟 分析人物 “一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。” 仿写ABB式词语 绿油油 红艳艳 （ ） （ ） （ ） （ ） 金灿灿 红通通 学会运用 “一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。” 要读出开心 满足的语气。 这里把（ ）比作（ ）。 请你有感情地朗读这两句话。你体会出了什么？ 这段课文可以看出邓爷爷的认真态度！ 你会仿写比喻句吗？ 小柏树 战士 句子赏析 “今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。” 1.为什么说是“美丽”的风景？ 2.要读出什么样的语气？ （深情向往） 因为这棵树长得特别茂盛、非常漂亮；同时这棵树是邓小平爷爷栽种的。这棵树象征着祖国的繁荣昌盛。 分析句子 学习任务三 拓展延伸 提升素养 植树当日，孙河绿化地块，人头攒动。戴着鲜艳红领巾的孩子们，穿着蓝色马甲的志愿者们，挖土培土，接水浇水，一派热火朝天的劳动场面。 见到孩子们在植树，习近平很高兴。他指了指身边的白皮松，微笑着对孩子们说，“我们一起植树吧。” 围着白皮松，习近平用大铁锹，孩子们用小铁锹，一起挥锹铲土，填入树坑。种好了白皮松，习近平又带着孩子们来到另一个 ... ...
