（核心素养目标）9.2 法律保障生活 课件(共19张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 法律保障生活 第九课 法律在我们身边 知识体系 走进法治天地 生活需要法律 法律为我们护航 法律在我们身边 A 了解法治 认识法律 核心素养要求 法律伴我们成长 B 法治观念： 1.法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。 2.了解法律对个人生活的作用，理解法治的本质及特征。了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 3.生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 我们与法律同行 特殊保护 法律保障生活 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P89-94，思考下面问题。（5分钟） 1、道德、法律等行为规范的共同点（联系）？P90 2、法律的特征？P91-P92 3、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？P92 4、法律的作用有哪些？P92-P94 第一部分 法律的特征 探究一 法律的特征 思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 产生方式 调整对象和范围 实施手段 共同点 法律 道德 校规 校纪 国家制定或认可 自然形成 法律与道德、校规校纪的联系与区别 学校或有关部门制定 全体社会成员 普遍适用 学生团体 国家强制力 舆论、习惯、信念 教育行政力量 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 课堂笔记 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ———习近平 ①联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（p90） ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 1、法律与道德等其他行为规范的关系？（联系与区别） 知识理解 目标导学一 法律的特征 任务探究三 【立法环节】 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法律自2024年1月1日起施行。 思考问题： 1.我国的立法机关是什么？2.材料表明法律具有什么特征？ 全国人民代表大会及其常务委员会 法律是由国家制定或认可的。 法律特征 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律是由国家强制力保证实施的。 （最主要特征） 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （表现是什么） PAER 02 法律的作用 《中华人民共和国英雄烈士保护法》 第二十二条　禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。 　　英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。任何组织和个人不得将英雄烈士的姓名、肖像用于或者变相用于商标、商业广告，损害英雄烈士的名誉、荣誉。 03 规则：结合《中华人民共和国英雄烈士保护法》条文，进行连线。 1、举行纪念仪式，缅怀英雄烈士 可以做，合法的 2、破坏、污损英雄烈士纪念设施 3、公民庄严有序地开展祭扫活动 4、歪曲、丑化、亵渎英雄烈士事迹和精神 5、侵害英雄烈士姓名、肖像、名誉、荣誉的行为 法的作用 6、 广泛宣传英雄烈士事迹和精神 不可以做，非法的 规范作用 保护作用 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②规定享有的权 ... ...