3.5.2绿色植物的呼吸作用课件(共30张PPT+内嵌视频1个)人教版初中生物七年级上册

(课件网) 第三单元 生物圈中的绿色植物 第 五 章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用 1 绿色植物呼吸作用的过程 2 呼吸作用是生物的共同特征 3 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 CONTENTS 目 录 描述呼吸作用的过程 说出呼吸作用是生物的共同特征 本节目标 认同绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用 本节重点 想一想 虽然白天绿色植物可以通过光合作用释放氧气、制造有机物，但是夜间无光照，绿色植物不能进行光合作用，反而呼吸作用会消耗氧气，导致室内含氧量降低。 导入新课 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能够更新室内空气，于是小明在卧室中摆放多盆绿色植物，结果晚上睡觉感到胸闷。为什么呢？ 导入新课 绿色植物呼吸作用的过程 1 Part 想一想 选用种子。 种子不进行光合作用，选用种子为实验材料，可以排除光合作用对实验的干扰。 如果研究植物的呼吸作用，选用什么样的实验材料比较好？ 种子在萌发的过程中发生了哪些能量和物质的变化呢？ 知识讲解 植物呼吸作用实验 现象：甲瓶温度计示数升高，乙瓶温度计示数不变。 结论：种子萌发会释放热量 种子在萌发过程中，有机物分解释放出能量，一部分能量用于种子自身的萌发，一部分以热能形式散失了。 知识讲解 萌发的种子中的有机物最终转变成了什么物质呢？ 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性 现象：澄清的石灰水会变浑浊 结论：种子萌发会产生二氧化碳 实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了二氧化碳。科学实验证明，二氧化碳来自于种子里的有机物，有机物分解会产生二氧化碳。 知识讲解 有机物彻底分解时不仅会产生二氧化碳，还会产生水。 有机物在转变过程中还需要哪些物质的参与呢？ 氧气具有助燃的特性 现象：甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧。 结论：种子萌发会消耗氧气 甲瓶中燃烧的蜡烛熄灭了，是因为甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了。科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。 知识讲解 在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解不彻底，释放出的能量也比较少。 实验结论汇总 呼吸作用释放了能量 1 呼吸作用产生了二氧化碳 2 呼吸作用消耗了氧气 3 知识讲解 呼吸作用 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 其实质就是有机物分解，释放能量。 知识讲解 有机物 （储存着能量） 氧气 ＋ 二氧化碳 水 ＋ ＋ 能量 线粒体 注意 呼吸作用不仅发生在种子萌发的过程中，而且发生在植物所有活细胞的内部。 由于呼吸作用的进行不需要光照，所以不论昼夜，植物都能进行呼吸作用。 知识讲解 只有萌发的种子才能进行呼吸作用吗？ 想一想 生命活动越旺盛，呼吸作用越强，以便为生命活动提供充足的能量。在不同的细胞、不同生命时期，呼吸作用的强弱是有差别的。 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？ 影响呼吸作用的因素还有哪些呢？ 知识讲解 呼吸作用需要酶的催化，低温会抑制酶的活性，从而抑制呼吸作用。 知识讲解 为什么我们平时要把蔬菜水果放冰箱中？ 呼吸作用在农业生产上的应用 减少水分含量，降低呼吸作用，减少有机物的消耗； 也能避免种子受潮发霉。 知识讲解 为什么种子要晒干储存？ 贮藏粮食时，保持干燥、低温、通风。 贮藏蔬菜水果时，降低温度或氧浓度。 呼吸作用在农业生产上的应用 知识讲解 农田适时松土、及时排水，是为了使植物的根得到充足的氧气，保证农作物呼吸作用的正常进行。 呼吸作用在农业生产上的应用 呼吸作用是生物的共同特 ... ...