第10課 鑑真精神の継承 课件-2023-2024学年高中日语人教版第三册（33张）

(课件网) 第 十 课 鑑真精神の継承 感動　(名·动3自) 感动 　Ｎに感動する 因...而感动 その話を聞いて、みんな深い感動を受ける（受到深深地感动） 　 発見　(名·动3他) 发现 　　真理を発見する 偉い　　(形1 ） 伟大，卓越，了不起 その子は小さい時から優れていて、将来偉い人になるとされている 乱れる　　　 (动2自) 散乱; 措乱，紊乱　　　乱すｖ１他 心が乱れる 周りの大騒ぎに気持ちが乱れた 治める (动2他) 治理，管理;平息，平定　　　治まるｖ１自 国を治めるためには、国民の声を聞かなければならない 国が治まる 治理国家 招く　　(动1他) 招呼， 邀请 　Ｎを招く 招呼/招来.... 　ＮをＮに招く 邀请某人去... 友達を招く 災いを招く 決心　　(名·动3自) 决心， 决意 決心が固い：决心很大 失敗　　　(名·动3自) 失败，没有做好 Ｎに失敗する/成功する 先週の試験に失敗しました 失敗は成功の元 諦める　　(动2他) 放弃 雨が降り出したので、ピクニックに行くのを諦める やっと◎ (副) 终于; 好不容易　　　いよいよ 先生にいろいろ説明してもらって、やっと分かりました。 到着 (名·动3自)　　　　 到达，抵达 日本に到着する 勇気　　(名) 勇气 勇気がある 有勇气 勇気が沸く 勇気を出す 得る　　(动2他) 得到， 获得 意を得る 领会意思 力を得る 获得力量 時を得る 抓住时机 名を得る 获得名声 授業から多くの知識を得ました。 実施　　(名·动3他) 实施 大掃除を実施する：进行大扫除 手術を実施する ひいては① (副) 进而 中日両国関係の発展、そして、アジア、ひいては世界の将来にも、青少年は大きな責任を担っています 担う　　 (动1他) 承担 責任を担う 寄せる　　(动2自他) 寄予; 接近，靠近　　 寄る　Ｖ１自 靠近，顺便去 波が寄せる おとなしい④ (形1) 老实， 规规矩矩 おとなしい性格 うるさい。おとなしくしなさい。 共に (副) 一起 友達と共に暮らしています Nと共に 和...一起 姿勢 (名) 姿势. 态度 正しい姿勢で立つ 嘘 (名) 谎话. 假话 嘘を言う つく 说谎 うそをつかない 不说谎 野菜は生のまま食べるほうが栄養があります。 風邪を引いた時は、休んだほうがいいです。 　うちの猫は寝るのが好きなほうです。 　日本より中国のほうが広いです。 　リンゴとミカンと、どちらが好きですか。 ―リンゴのほうが好きです。 形式名词：「ほう」 接续：V/A1简＋ほう A2だ变な＋ほう Nだ变の＋ほう 意义：①形式名词。表示事物间的比较，进而来说明某人或物所属的类型或类别。相当于：…方面；…类型 2.注意：指示代词的接续 　　「これ/それ/あれ＋の＋ほうが～」　 　　「この/その/あの＋ほうが～」 例：ビールのグラスは、これとあれとどちらが好きですか。 ―これのほうが好きです。 デザインはこの車とあの車とどちらがいいですか。 ―あのほうがいいです。 3.接续：N＋の＋ほう 意义：②形式名词。表示大致的方向、方位、位置。 例：飛行機は東のほうへ飛んでいきました。 　わたしのほうを見てください。 　もっと棚の上のほうに置いてください。 ～として/としては/としての/としても 接续：名词＋として 意义：表示某种身份、资格或立场等。相当于：作为… 例：李さんはバレーボールの選手としては背が低いです。 　佐藤さんは上司としての責任を持つべきです。 　美月さんは医者であるが、小説家としても活躍（かつやく）しています。 注意：「～としては」表示从某个立场、角度看，得出某个结果。相当于：作为…而言…; 「～としての」后接名词作定语使用，相当于：作为…的…； 「～としても」表示追加，相当于：作为 ... ...