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课件网) 第十一章 功和机械能 第1节 功 物理观念： 通过实验活动，初步了解功。 用功解释生活中的现象，提高应用知识解决实际问题的能力，培养学生应用所学知识为社会服务的意识； 2. 科学态度： 功臣：对祖国做出巨大贡献的人 科里奥利·法国物理学家 物理解释： 物体受到的力并没有给物体的运动带来成效，我们认为这个力对物体对物体没有做功。 在马拉车的过程中，拉力F对马车的运动 贡献， 成效，拉力对马车 功。 在马拉车的过程中，拉力F对马车的运动有贡献吗？ 做出了 取得了 做了 1.定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 F S 电梯上行过程中 蹦极下落过程中 塔吊上升过程中 下列情景中，力F对物体是否做功？ 支持力对人做了功 重力对人做了功 拉力对物体做了功 F G F 下列情景中，推力F做功了吗？ 用力推石球而没推动 有力作用在物体上，但物体没有在力的方向上移动距离，所以这个力没有成效。 s＝0 F≠0 有力无距离 （劳而无功） F 下列情景中，推力F做功了吗？ 有距离无力 （不劳无功） F = 0 s ≠ 0 物体虽然在水平方向上移动了距离，但在水平方向上人没有力作用在物体上。 下列情景中，拉力F做功了吗？ F≠ 0 s≠ 0 F⊥s 虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但是力的方向与物体的运动方向垂直。 力的方向与运动方向垂直 （垂直无功） F （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ 二者缺一不可 2.必要因素 s F s F s F F 例1. 下列选项中，人对物体做了功的是（ ） B.空中飞行的足球 A.搬而未起 C.沿水平方向运动 D.提水上楼 D （1）作用在物体上的力越大，物体在力的方向上移动的距离越大，力做的功也就越多。 3.功的计算： 即：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 （2）计算公式： W=Fs F —力—牛（N） s—距离—米（m） W—功—焦（J） 3.功的计算： （3）单位： （4）物理意义： W = F s N m J N m 1 N的力使物体在力的方向上移动1 m的距离时，所做的功为1 J。 1J=1N·m 焦耳，简称焦（J）； 例2.在水平地上，用100 N的水平推力匀速推动重50 N的箱子，前进了2 m，推力做了多少功？重力做了多少功？ 100 N 50 N 2 m 重力所做的功： W2 =Gh=100N×0m=0J 物体沿推力方向移动的距离：s=2m； 解： 推力所做的功： W1 =Fs=50N×10m=500J 物体在竖直方向移动的距离：h=0m； h 4.拓展知识： G F 拉力F对物体做功了吗？ 重力G对物体做功了吗？ 竖直匀速拉物体，拉力所做的功其实就是在克服重力做功； 负功 4.拓展知识： s F F f 拉力F对物体做功了吗？ 摩擦力f呢？ 负功 水平匀速拉物体，拉力所做的功其实就是在克服摩擦力做功 例3. 起重机将100 kg的货物从地上匀速吊起10m高，求起重机拉力做了多少功？ 解：货物的重力大小： G=mg=100kg×10 N/kg= 1×103N 起重机克服重力所做的功： WG＝Gh=1000N×10m＝1×104 J 起重机拉力做功等于克服重力所做的功： WF=WG＝＝1×104 J 这节课你收获了哪些知识 1.完成动手动脑学物理； 2.完成同步练习册； ... ...
