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课件网) 统编版二年级语文下册 课文（四） 13 画杨桃 我会写 图 课 摆 座 交 哈 页 抢 嘻 tú kè bǎi zuò jiāo hā yè qiǎng xī 图 tú 部首：囗 组词：图画 地图 音序：T 结构:全包围 我会写 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。 他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” 老师没有批评他们，而是让他们亲眼看到事实，自觉接受教育。 课文解读 “嘻嘻的笑声”写出了这几个同学的自以为是、得意洋洋，为后文意识到自己的错误做铺垫。 “好———笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 这里的破折号表示几个同学故意拉长声调，嘲笑我画杨桃画成了五角星，表现出几个同学的幼稚可笑 课文解读 老师的表情从一开始的”严肃“变成现在的”和颜悦色“是因为老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，引起了他的沉思；老师在教育同学们之后神情变得“和颜悦色”，是因为他发现同学们已经认识到自己错在哪里了。 “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 反复练读，认识多音字 倒 dào dǎo 倒不如 摔倒 朗读课文，注音的字反复读，不会读的查字典，注意读准字音，读通句子。 自由朗读，读准字音 座 zuò 部首：广 组词：座位 入座 音序：Z 结构:半包围 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 课 kè 部首：讠 组词：上课 课间 音序：K 结构:左右 自由练读，区分字音 倒车 倒影 倒立 晕倒 打倒 倒闭 dào dào dào dǎo dǎo dǎo 反复练习，读准字音 教室 靠边 而且 老老实实 班里 哈哈大笑 倒不如 审 视 页码 严肃 半晌 抢着 嘻嘻 和颜悦色 教诲 shì kào ér shí bān hā dào shěn shì yè sù shǎng qiǎng xī yuè huì 摆 bǎi 部首：扌 组词：摆放 摆设 音序：B 结构:左右 交 jiāo 部首：亠 组词：交出去 交给 音序：J 结构:上下 要求： 1.师范读，生小声跟读。 2.自由练读。 3.全班齐读。 齐读课文，巩固生字 页 yè 部首：页 组词：一页 几页 音序：Y 结构:独体字 哈 hā 部首：口 组词：哈哈大笑 哈气 音序：H 结构:左右 完成第一题。（书写3分钟） 画 图 课 摆 坐 座 位 上 交 认真描摹，规范书写。（5分钟） 学习要求： 1.教师示范书写“图、摆、课、室、座、交，学生书空。 2.完成教材后的描红与临写。 3.教师现场批阅。 嘻 xī 部首：口 组词：嘻嘻 嘻笑 音序：X 结构:左右 拓展： 生活中你遇到过像“我”这样受人嘲笑的情况吗，你想对那些嘲笑别人的同学说些什么？ _____ 我想对那些嘲笑别人的同学说，当别人和自己的意见不一致时，不要忙着嘲笑别人，要看看人家是从什么角度思考的。 课文解读 此处省略号表示说话断断续续，三处省略号淋漓尽致地刻画了“有的同学”知道自己的错误后不好意思的神态。 “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” 课文解读 父亲：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 父亲和老师的话给我的启示：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。 老师：“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样”。 ①看杨桃的角度不同，样子也就不一样。 ②看到别人把杨桃画 ... ...
