统编版六年级下册3.7《多元文化 多样魅力》第二课时 课件（共22张PPT）

(课件网) 作为新时代少年儿童，我们要努力争做： 尊法、学法、守法、用法的新时代好少年。 笑话 有一个朋友去参加婚礼，正在门口给新人道喜呢，忽然碰到一老外，是新郎的同事。老外很热情地走上来，用不太流利的中文恭维新娘子多么地漂亮多么地迷人。新郎自然很得意，可嘴里还谦虚地说，“哎哟！哪里哪里！” 老外不懂得咱们中国人的“哪里哪里”是一种谦逊的表达，觉得这样笼统的赞美新郎不过瘾，要具体的举例说明。于是就用更加结巴的中文说，“眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、头发都很美！”全场都笑翻了。 这说的当然只是个笑话，不过也说明中国语言真的不好学。也说明不同国家的语言文化存在着巨大差异！ 部编版·道德与法治六年级下册·第三单元 7.多元文化 多样魅力 目标及重难点 一 知识回顾： 体会文化交融之美 知识点： 在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。 活动园 中国文化走向世界 春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。 在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息 在乌兹别克斯坦塔什干国立艺 术博物馆，孩子们参加迎新春“中 国文化展”活动。 装扮成“美猴王”的孩子们在 美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。 肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观赏京剧脸谱。 中国文化小使者--传播者 为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？ 答：推动中华文化走出去，提高国家文化软实力， 1.关系我国在世界文化格局中的定位， 2.关系我国国际地位和国际影响力。 通过书上的四幅图，我们们能感受到外国人很喜欢中国文化元素。 增强中华民族文化自信 一 知识回顾： 体会文化交融之美 面对不同的用餐礼仪 活动园 吃西餐时，如果你吃面条，决不可端起盘子来吃，而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。 用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。 在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。 二：文化差异会引起冲突和尴尬 知识点： 在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。 来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。 对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。 了解 尊重 三：以包容和开放的心态对待文化差异 1.各种文化应该相互尊重。 2.我们在认同自己文化的同时，还应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。 3.在文化交流中,来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 在中国，如果别人说你不是东西，你会？ 简答题： 我们应该用怎样的心态对待文化差异？ 知识点： 小结 各美其美 美人之美 美美与共 天下大同 善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。 学习反思： 板书 美德 智慧 世界文化 见面礼仪 舞蹈文化 建筑文化 理解文化差异 活动园 索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些“虚伪”？ 暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没 ... ...