12.1杠杆 课件(共34张PPT) 2023-2024学年人教版初中物理八年级下册

(课件网) 杠杆 跷跷板、撬棒和船桨在使用时，有什么共同特点？ 它们工作时，能绕一个固定点转动。 起子 核桃夹 羊角锤 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒。 杠杆： 一、杠杆 生活中的杠杆 水力舂米器 杠杆的特点： ①硬棒 ②在力的作用下 ③绕固定点转动 (其形状可以是直的，也可以是弯的。) 支点：杠杆可以绕其转动的点O。 F1 动力：使杠杆转动的力F1。 F2 阻力：阻碍杠杆转动的力F2。 l1 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 l2 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。 o 从支点到力的作用线所引的垂线段 从力的作用点出发，沿力的方向画的直线 五要素 画杠杆力臂的方法 ①确定支点 ②确定力的作用线（一般画为虚线） ③作垂线段 （垂足在力的作用线上，一般画为虚线） ④标力臂 （标垂足--直角符号、标力臂--支 点到垂足的距离 ） 裁纸刀 一找点， 二作线， 点向线作垂线。 【例1】下图中关于动力F1的力臂的作图中，正确的是(　C　) 下列关于杠杆的说法中，错误的是(　D　) A．杠杆可以是直的，也可以是弯的 B．动力使杠杆转动，阻力阻碍杠杆转动 C．支点可能在杠杆的端点，也可能在杠杆中间 D．杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和 注：力臂不一定在杠杆上 如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是(　D　) A．苹果的重力 B．橘子的重力 C．杆对橘子的支持力 D．苹果对杆的压力 注：动力、阻力都是作用在杠杆上的力，即杠杆受到的力 二、杠杆平衡的条件 杠杆的平衡：杠杆处于静止状态或匀速转动状态。 买菜 唉！怎样才使它平衡 探究杠杆的平衡条件 实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 消除杠杆自身重力对实验的影响； 保证力臂沿杠杆，便于测量。　 实验 注：挂钩码后不能调节 探究杠杆的平衡条件 （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 实验 调节钩码改变动力和阻力 便于直接从杠杆上读出力臂大小 多次实验，寻找普遍规律，避免偶然性 次数 动力 F1/N 阻力 F2/N 动力臂l1/m 阻力臂l2/m 1 2 3 4 5 6 实验表格： 探究杠杆的平衡条件 实验 实验过程 实验结论： 杠杆平衡时， 动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂。 探究杠杆的平衡条件 实验 杠杆原理 6m 4cm 200N F I = 200N L I = 6m L 2 = 4cm 已知： 求：F 2 搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G= 1 000N，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时，人手向上的力F应为多大？ 1m 0.3m G F 如图所示，一轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A端用绳子系在竖直墙壁的B点，在杠杆的C点悬挂一重为20 N的物体，杠杆处于水平静止状态。已知OA长为50 cm，OC长为30 cm，∠OAB＝30°。 (1)请在图中画出绳子对杠杆拉力F的力臂。 (2)拉力F的大小是多少？ 三、生活中的杠杆 利用瓶起子起开瓶盖时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？ O F1 l1 F2 l2 分析 动力臂 > 阻力臂 动力 < 阻力 省力杠杆： 三、生活中的杠杆 利用钓鱼竿钓鱼时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？ 分析 动力臂 < 阻力臂 动力 > 阻力 O F1 F2 l1 l2 费力杠杆： 分析 动力臂 = 阻力臂 动力 = 阻力 利用天平测量物体质量时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？ O F2 F1 l2 l1 三、生活中的杠杆 等臂杠杆： 钳子 镊子 跷跷板 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力省距离 ... ...