第八单元 时代新韵~《回忆》合唱 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 高中音乐 年级 高二 学期 秋季 课题 时代新韵—《回忆》合唱 教学目标 1. 通过欣赏聆听，了解《回忆》在音乐剧《猫》中的重要地位；体会辨析音乐剧Belt、Legit、Mix三种唱法。 2. 通过发声训练以及学唱《回忆》，从歌唱实践中感受legit唱法，体会音乐丰富的内涵和情感，感受合唱中的声部平衡;认识并掌握12/8、6/8拍的合拍指挥手势。 3. 通过对《猫》和《回忆》的赏析和学习，加深对音乐剧的理解，引起学习音乐剧的兴趣。 教学内容 教学重点： 通过学习，认识和感受音乐剧的唱法；运用Legit唱法学唱歌曲。 感受合唱中的声部平衡。 教学难点： 1.通过欣赏和实践，能分辨音乐剧的三种唱法，以及运用Legit唱法。 教学过程 回顾旧识，导入新课 1.已掌握知识：正确的歌唱姿态、呼吸支持歌唱的理念、歌唱的整体协同运动。 2.展示课题———《时代新韵—<回忆>合唱》。 聆听鉴赏，层层深入 1.简介《猫》的剧情，引出歌曲《回忆》。 2.欣赏《回忆》的两个音乐片段，并思考演唱人物是谁？演唱形式是什么？歌曲表达了怎样的情感和情绪？ 3.学生回答，总结《回忆》在《猫》中的重要的地位，以及《猫》的主题：爱与宽恕。 对比欣赏，揭秘唱法 1.认识音乐剧唱法，是根据人物特点，剧情需求来演唱。 2.视频对比欣赏，初步了解Belt、 Legit、Mix三种唱法的特点。 准备训练，打稳基础 1.发声练习。注意保持气息、后咽壁及肩背部的支撑。积极抬高上颚，打开饱满圆润的内口腔空间，靠前咬字。 2.认识并学习12/8、6/8拍的合拍法指挥。 合唱实践，感知体验 1.分析乐曲曲式结构。 2.分段鉴赏及学唱。 （1）分析A主题演唱要求，教师逐句范唱。 （2）欣赏歌词，感受音乐情感。 （3）学生合唱展示主题A，选取合适声部演绎。 （4）分析B主题演唱要求及情感表达，教师带词逐句范唱。 （5）学生合唱展示主题B，选取合适声部演绎。 回顾小结，布置作业 1.完整的演唱《回忆》，与同学共同演唱，体会合唱的魅力。 2.运用今天课上所学，欣赏几首自己感兴趣的音乐剧歌曲。