4.2 方案的构思过程 第1课时课件(共12张PPT)-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

(课件网) 第四章 方案的构思及方法 4.2 方案的构思过程 (第1课时) 疫情期间， 为了让班级有一个干净 卫生的环境，希望同学们可以自己亲自 设计制作一款班级垃圾桶。 走进情境 任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析 为教室挑选垃圾桶，你认为下面哪一款最好？为什么？ 班级垃圾桶设计需要考虑哪些因素？ 环 境 人 使用环境： 产品是在一定的 环境中使用的，必然 受到环境的制约，并 产品是为人类服 务的，人类的需求在 很大程度上决定着产 品的设计。 产品： 产品是一个整体， 包括功能、造型、结 构、材料等。 任何产品都不是孤立的 ，它是为人服务的，并且在一定的环境中使用。 任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析 产品 设计 对环境产生影响。 使用者： 物 活 动 1： 分小组针对班级垃圾桶围绕人、物、环境进行分析，并用思维导图的形式 呈现。 任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析 活 动 2： 分小组针对班级垃圾桶进行设计分析。 任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析 项目设计分析 项目设计要求 人机关系 任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析 思路1 ：班级垃圾桶的组成部分 思路2 ：班级垃圾桶的各种因素 活 动 3： 分小组针对班级垃圾桶绘制需求关系图，梳理设计需求。 任务二： 对班级垃圾桶构思设计方案并呈现 多样化 可行性 活 动 4： 分小组用草图+文字的形式呈现班级垃圾桶的构思方案。 任务二： 对班级垃圾桶构思设计方案并呈现 运用技术设计的思想去解决生活中遇到的问题。 课堂小结 形成较为成熟的方案。 要求： 1、构思草图 设计草图 请同学们在课后针对自己构思的方案，找到不足进而优化 2、紧扣设计要求以及因素分析 课后作业 下课啦！ 别忘了作业哦~